為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校名師工作室的團(tuán)隊(duì)示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，促進(jìn)工作室與學(xué)校教學(xué)研究之間的融合交流，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念、科學(xué)的方法輻射到學(xué)校，提升學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)水平。2022年5月12日，彭州市延秀小學(xué)開(kāi)展了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討暨余世友工作室活動(dòng)。學(xué)校分管數(shù)學(xué)的行政、低段數(shù)學(xué)老師和余世友名師工作室成員參加了此次活動(dòng)。
首先，學(xué)校數(shù)學(xué)老師李云瓊執(zhí)教了一節(jié)三年級(jí)的《年月日》，李老師注重知識(shí)的生成，提供給學(xué)生現(xiàn)實(shí)的真實(shí)情景，結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行課前小調(diào)查。課堂教學(xué)中，始終以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、獨(dú)立思考、小組交流、全班展示來(lái)進(jìn)行新知的探究。在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)每四年有一個(gè)閏年、大小月的劃分等重難點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)，設(shè)置貼近學(xué)生喜愛(ài)的小游戲，讓學(xué)生在了解自己的生日、六一兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、婦女節(jié)等的日期中，鞏固所學(xué)內(nèi)容并滲透立德樹(shù)人的根本任務(wù)，讓數(shù)學(xué)課不止是數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和思想道德、習(xí)慣品格的培養(yǎng)。
接著，余世友老師就小學(xué)低段學(xué)生能力培養(yǎng)做了題為“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的專(zhuān)題講座。余老師結(jié)合教學(xué)中的實(shí)例，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維三個(gè)方面進(jìn)行了分享。余老師在日常的教學(xué)和生活中，會(huì)觀察學(xué)生的行為和心理活動(dòng)，站在學(xué)生的角度進(jìn)行換位思考，讓每一個(gè)學(xué)生都成為生動(dòng)、主動(dòng)、樂(lè)動(dòng)，好奇、好勝、好表現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們得到充分、超常、全面的發(fā)展。
最后，彭州市延秀小學(xué)高雪霞副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，肯定了余世友名師工作室一年多來(lái)所取得的成績(jī)以及對(duì)學(xué)校“333數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)”課堂樣態(tài)的傳承和發(fā)展。高校長(zhǎng)說(shuō)，未來(lái)的課程學(xué)習(xí)是跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，要以問(wèn)題為導(dǎo)向，突出內(nèi)容的動(dòng)態(tài)、活化及其與學(xué)生活動(dòng)的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐和學(xué)生參與。老師們要加強(qiáng)對(duì)《2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)》的研讀和理解，更新理念，改革教與學(xué)的方式，讓數(shù)學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)教育，讓學(xué)生看到自己，追光未來(lái)。（賴波 通訊員 李云瓊）
