在成都市雙流區(qū)教科院附屬學(xué)校的校園里，有這樣一群身影，他們踏破黎明的第一道紅霞，撥開(kāi)夜幕的第一縷輕紗，陪伴學(xué)生走過(guò)暖春盛夏……他們就是班主任。
為了深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的專(zhuān)業(yè)能力和育人水平，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校大美課程建設(shè)。2022年4月，成都市雙流區(qū)教科院附屬學(xué)校舉辦了首屆中小學(xué)班主任技能大賽。比賽分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是“班級(jí)文案撰寫(xiě)”，第二個(gè)階段是“主題班隊(duì)會(huì)賽課”。
班級(jí)文案撰寫(xiě)
班級(jí)文案撰寫(xiě)比賽于4月13日正式拉開(kāi)帷幕，首先展開(kāi)的是必選項(xiàng)目“治班策略”的撰寫(xiě)比賽。班主任們逐一從教育理念、班級(jí)的學(xué)情、班級(jí)建設(shè)的短中長(zhǎng)期目標(biāo)、具體治班策略、家校溝通及班級(jí)建設(shè)成果等方面作出了詳細(xì)的展示，針對(duì)性地提出治班規(guī)劃和具體策略，展示了該校班主任過(guò)硬的育人素養(yǎng)。
除必選項(xiàng)目外，班主任們還需要在教育案例、家長(zhǎng)會(huì)方案、班級(jí)突出事件處理分析中，選擇一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行撰寫(xiě)。比賽現(xiàn)場(chǎng)，老師們奮筆疾書(shū)，他們結(jié)合工作實(shí)際，根據(jù)所帶班級(jí)情況，通過(guò)真實(shí)鮮活的案例，詮釋了自己的帶班理念，展現(xiàn)出自己獨(dú)樹(shù)一幟的班級(jí)管理風(fēng)格。
主題班隊(duì)會(huì)賽課
此次主題班會(huì)課圍繞“樹(shù)理想、立志向”這一主題展開(kāi)。每位老師在課前都做了精心準(zhǔn)備。圍繞“理想”這一主題，老師們或從小故事切入，或從學(xué)校的“理想林”活動(dòng)切入，或從祖國(guó)的航天事業(yè)切入……呈現(xiàn)出多樣化的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)，課堂以學(xué)生活動(dòng)為載體，激勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)，認(rèn)真體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生腳踏實(shí)地追求理想。最終，張欣老師、蘇靖老師、李慧老師、魏麗老師脫穎而出，在5月7日，展示了四堂精彩紛呈的班會(huì)課。
蘇靖老師《小目標(biāo)，大方向》
李慧老師《愛(ài)麗絲漫游奇境記》
張欣老師《我有理想啦》
魏麗老師《讓理想更清晰》
專(zhuān)家引領(lǐng)促成長(zhǎng)
針對(duì)這四節(jié)微班會(huì)課，成都市雙流區(qū)德育教研員周蓉老師予以高度肯定和評(píng)價(jià)，并就微班會(huì)課的設(shè)計(jì)、情境設(shè)置、課堂實(shí)施、學(xué)生活動(dòng)等方面跟老師們做了細(xì)致交流。周老師指出，班會(huì)作為正面教育的綜合教育形式，在選題時(shí)題材切口要小，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，切實(shí)解決問(wèn)題；在情境設(shè)置上，要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生在情境、自我反思、討論分享中獲得情感態(tài)度價(jià)值觀的體驗(yàn)。作為班主任，老師們需要以主題班會(huì)課為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、樹(shù)立正確價(jià)值觀。
此次活動(dòng)不僅是比賽，更是一次有意義的學(xué)習(xí)。歷經(jīng)一個(gè)月，該校教師收獲了班主任技能的專(zhuān)業(yè)化知識(shí)，更擁有了一次與學(xué)生心靈碰撞的契機(jī)！初心成就匠心，匠心堅(jiān)持，方能“教”灌美麗花朵。（江蕾 通訊員 冉小琴 邱慧萍）
雙流區(qū)教科院附校,班主任技能大賽
