2022年5月17日，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：玉林中學(xué)附小)舉行了主題為“‘雙減’背景下單元作業(yè)設(shè)計(jì)思考”的活動(dòng)。學(xué)校凌乾川校長(zhǎng)全程參與并作指導(dǎo)，周婷主任主持。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐、體育、英語(yǔ)名師工作室的導(dǎo)師及全體成員參加了活動(dòng)。
各名師工作室分別展示了在作業(yè)設(shè)計(jì)方面的初步實(shí)踐成果。王茜老師、王丹老師、朱琳老師代表語(yǔ)文組，介紹了基于“大概念”的“單元視域下的作業(yè)設(shè)計(jì)思考與實(shí)踐”。
數(shù)學(xué)組的作業(yè)設(shè)計(jì)在高新區(qū)獲得一等獎(jiǎng)，組長(zhǎng)肖雪梅老師以“結(jié)構(gòu)化”的方式給大家分享了數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)基于“結(jié)構(gòu)化”視域的大單元作業(yè)設(shè)計(jì)理論建構(gòu)及其實(shí)踐案例。
汪潔老師和武文奇老師分別分享了英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)、道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)。英語(yǔ)組長(zhǎng)萬(wàn)黎老師說(shuō)：“為了創(chuàng)造性地解決新情境中的問(wèn)題，使知識(shí)得到遷移，促進(jìn)能力轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)，英語(yǔ)組布置了遷移創(chuàng)新類活動(dòng)作業(yè)，通過(guò)這類活動(dòng)作業(yè)，不但培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，而且引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。”
武文奇老師認(rèn)為：“學(xué)生在學(xué)習(xí)每個(gè)單元的過(guò)程中，采取實(shí)踐、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，完成一個(gè)個(gè)互為聯(lián)系而且圍繞特定主題的作業(yè)，讓學(xué)生在完成系列任務(wù)的過(guò)程中得到親身體驗(yàn)，對(duì)每個(gè)單元的學(xué)習(xí)主題形成一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。”
數(shù)學(xué)名師工作室導(dǎo)師、特級(jí)教師周波認(rèn)為：“方向比努力更重要，細(xì)節(jié)可以更精彩，教師進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，一定要站在學(xué)生的立場(chǎng)，為學(xué)生服務(wù)，作業(yè)設(shè)計(jì)的效果和效舉應(yīng)該從學(xué)生的角度、教師的角度、學(xué)校的角度去思考，可以建立作業(yè)資源庫(kù)，積累典型作業(yè)，尤其是實(shí)踐應(yīng)用或者改編的作業(yè)題，確保作業(yè)來(lái)源的多渠道。”
何小波副校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)給予了充分肯定，并對(duì)各組的匯報(bào)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，既指出各組優(yōu)點(diǎn)，又指出后續(xù)需要努力的方向，一是本學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及問(wèn)題要進(jìn)一步厘清，二是作業(yè)設(shè)計(jì)類型需要進(jìn)一步細(xì)化，三是向數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化表達(dá)，以及其作業(yè)設(shè)計(jì)的四個(gè)基本理念：關(guān)注學(xué)生差異，注重與教學(xué)協(xié)同，系統(tǒng)設(shè)計(jì)作業(yè)，注重反思改進(jìn)。
最后，凌乾川校長(zhǎng)進(jìn)一步肯定了各組的探索和努力，要求大家堅(jiān)守“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的三個(gè)導(dǎo)向：一是學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向，二是問(wèn)題導(dǎo)向，三是學(xué)情導(dǎo)向。凌校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“孩子是檢驗(yàn)作業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。以孩子的認(rèn)知規(guī)律及學(xué)情設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)才會(huì)在孩子眼中變得可愛(ài)。否則，都會(huì)適得其反。”
本次活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校各學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計(jì)理念更新，進(jìn)一步明確了努力方向，將推動(dòng)學(xué)校的“雙減”工作更好地落實(shí)。（李林）
作業(yè)設(shè)計(jì),成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)
