歷經(jīng)幾日淅瀝小雨的滋養(yǎng)，校園里的銀杏更加繁茂青翠，煥發(fā)生機(jī)。機(jī)關(guān)幼兒園與永福幼兒園大班的孩子們手牽著手，帶著滿心的期待到成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)訪學(xué)啦！
初識(shí)課堂
他們來(lái)到教室，與一年級(jí)十五班的哥哥姐姐們一起走進(jìn)由邱皓月老師執(zhí)教的《小猴子下山》課堂。
上課前，哥哥姐姐們和小客人就先互動(dòng)起來(lái)了，他們互相做自我介紹，甚至跑到跟前握手擁抱，感受著彼此的熱情。
邱老師的課堂可真有趣，一會(huì)兒做動(dòng)作讀詞語(yǔ)，一會(huì)兒扮演角色朗讀，一會(huì)兒看看小視頻，這群小不點(diǎn)也躍躍欲試，紛紛加入到課堂中來(lái)！課堂結(jié)束了，他們都還激動(dòng)地表示想再上幾節(jié)課！
走進(jìn)課堂
接著，在雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)李若蘭、趙苑西兩位老師的組織下，幼兒園的孩子們帶著無(wú)限的期待與諸多的疑惑走進(jìn)了小學(xué)的課堂，親自感受一番小學(xué)課堂的神圣。
一坐到課桌前，孩子們也學(xué)著哥哥姐姐的樣子小背挺直，雙手整齊地疊放在胸前，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師對(duì)小學(xué)生活的介紹。
那一雙雙閃閃發(fā)亮的小眼睛寫滿了憧憬！“為什么小學(xué)要自己帶水杯？”“為什么小學(xué)教室里有黑板而幼兒園卻沒有？”“教室里的監(jiān)控設(shè)備為什么和幼兒園里的不一樣？”……
面對(duì)幼兒園孩子滿心的好奇、諸多的疑惑，李老師和趙老師溫柔耐心地進(jìn)行解答，讓他們對(duì)小學(xué)生活的期待又增加了不少。交流最后，老師們還把雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的吉祥物“銀杏娃”送給了孩子們。
參觀校園
隨后，幼兒園的孩子們?cè)诟渡缴浇憬愫蜅詈绺绲膸ьI(lǐng)、解說(shuō)下，參觀了學(xué)校。在哥哥姐姐的介紹下，他們參觀了學(xué)校校史館、會(huì)議室、音樂室、資源室、錄播教室……
每到一處，他們都興奮不已。半天時(shí)光眨眼便過(guò)去了，幼兒園小朋友豐富多彩的訪學(xué)活動(dòng)結(jié)束了。在學(xué)校的大門口，他們戀戀不舍地留影合照，也留下了對(duì)小學(xué)生活的羨慕與期待。
從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是兒童早期成長(zhǎng)過(guò)程中一次重要的轉(zhuǎn)折。為幫助幼兒園的小朋友順利過(guò)渡，順利適應(yīng)小學(xué)生活，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)主動(dòng)與幼兒園教育銜接，積極探索實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育。（江蕾 通訊員 祝波）
雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),幼小銜接
