為了提高全校師生以及家長(zhǎng)對(duì)心理健康的重視，增強(qiáng)學(xué)生積極的心理狀態(tài)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情，增強(qiáng)內(nèi)在的心理能量，四川天府新區(qū)第六小學(xué)舉行了“5·25”心理健康周系列活動(dòng)。
活動(dòng)一：心理主題德育大課堂
在心理健康周的德育大課堂中，二年級(jí)五班為全校帶來(lái)了以“關(guān)愛(ài)兒童心理——接納自己”為主題的系列活動(dòng)，通過(guò)老師講解《情緒小怪獸》，學(xué)生朗誦《五色小精靈》，歌舞表演《如果幸福你就拍拍手》，給全校師生普及了情緒知識(shí)，呼吁全體師生關(guān)注心理健康。
活動(dòng)二：笑臉傳遞墻
學(xué)校心理健康項(xiàng)目組制作了“笑臉傳遞墻”，小朋友們?nèi)胄r(shí)可以在笑臉墻上畫(huà)自己的笑臉，將自己的微笑和溫暖傳遞給其他人。孩子們純真的笑臉印在了墻上，也留在了大家心中。
活動(dòng)三：心理圖片展
學(xué)校心理健康項(xiàng)目組布置了暖心心理小漫畫(huà)及心理錯(cuò)覺(jué)圖片展，通過(guò)心理圖片讓學(xué)生對(duì)“心理”產(chǎn)生關(guān)注、好奇，在錯(cuò)覺(jué)圖片中感受到人類心理的神奇和有趣，在心理漫畫(huà)中感受到圖畫(huà)和語(yǔ)言帶來(lái)的溫暖。
活動(dòng)四：心理卡抽卡活動(dòng)
心理健康周，同學(xué)們?cè)谠缟先胄r(shí)或課間時(shí)間，可以找心理老師抽心理卡牌，心理卡分為鼓舞卡和天賦卡。鼓舞卡里都是鼓舞人心的語(yǔ)言，可以帶給孩子們積極、正向的能量；天賦卡可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己的能力，增加孩子們對(duì)不同能力的覺(jué)察和探索。
活動(dòng)五：心靈魔法游戲活動(dòng)
同學(xué)們?cè)谛睦眄?xiàng)目組老師的帶領(lǐng)下，在安全的氛圍中，以游戲的方式探索自己內(nèi)心的感受，表達(dá)自己的想法，釋放內(nèi)心壓抑的情緒，恢復(fù)心理的能量。
活動(dòng)六：心理悄悄話活動(dòng)
同學(xué)們?cè)谛睦眄?xiàng)目組老師的帶領(lǐng)下，說(shuō)出自己心里的困惑，或者分享自己想分享的任何事，在安全、自由的氛圍下，互相交流，互相幫助。
活動(dòng)七：心理鼓圈活動(dòng)
同學(xué)們?cè)谛睦眄?xiàng)目組老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)敲鼓的方式，宣泄內(nèi)心壓力，感受團(tuán)體的力量。
活動(dòng)八：廣播站介紹心理健康節(jié)、講心理小故事、讀心理繪本
在5月25日當(dāng)天，廣播站的小廣播員給全校師生介紹心理健康節(jié)，講心理小故事。心理老師通過(guò)廣播站給大家分享心理繪本。
活動(dòng)九：家長(zhǎng)心理講座
心理老師楊欽淋為即將入小學(xué)的幼兒園大班孩子的家長(zhǎng)們開(kāi)展直播講座“幼小銜接的心理調(diào)適”，通過(guò)本次講座提高更多家長(zhǎng)對(duì)兒童心理健康的關(guān)注，幫助家長(zhǎng)了解孩子的心理，并分享一些小方法給家長(zhǎng)，幫助孩子應(yīng)對(duì)幼小銜接帶來(lái)的各種變化。
綻放生命，溫暖同行！通過(guò)此次豐富多彩的系列活動(dòng)，讓孩子們感受到了“5.25”心理健康節(jié)這個(gè)特別的日子的氛圍，引發(fā)了他們對(duì)心理的關(guān)注和好奇，也使得一些孩子對(duì)心理的感受和想法更加的開(kāi)放，更愿意跟同學(xué)、老師敞開(kāi)心扉。（黃小林 通訊員 楊欽淋 任怡 劉桂君）
天府六小,心理健康周系列活動(dòng)
