四川天府新區(qū)第六小學著眼于每位學生適應未來社會的關鍵能力培養(yǎng)，為了提高孩子們的身體素質和藝術、信息技術、勞動等修養(yǎng)，促使他們全面發(fā)展，藝體組教師團結一心，群策群力，探尋適合學校學生發(fā)展的教學模式，尊重個體差異，激發(fā)孩子的興趣，實施高效的課堂教學。
天府六小的藝體綜合教研組是一個充滿青春與活力的團隊，對藝體綜合教師的選拔堅持專業(yè)對口、優(yōu)中選優(yōu)，目前已經形成了一支音樂、美術、體育、信息技術、科學、心理、勞動等學科師資齊備的專業(yè)隊伍。全組教師潛心鉆研、精心教學，致力于提高學生體育、音樂、美術、科技、勞動的基本素養(yǎng)。
音樂團隊
天府六小音樂團隊共有教師4人，她們不僅有美妙的歌喉、曼妙的舞姿、在不同樂器間飛舞的巧妙手指，更有能讓孩子們感受音樂活力的教學巧思。
除了日常音樂教學之外，學校優(yōu)化整合校內外教育資源，以社團形式，關注學生的個性特長和興趣愛好，提升學生藝術素養(yǎng)。天府六小音樂充盈課程設有：合唱、小四弦、古箏、琵琶、二胡、架子鼓、長笛、薩克斯等等，此外還開設豐富多才的藝術實踐活動：在太陽初升之際，有音樂角演出，以歡樂清脆的律動開啟一天的美好學習時光；在蟬鳴蛙叫之時，開展夏季音樂會，讓孩子們的音樂之聲隨著夏天的風輕舞飛揚；多樣的社團和比賽讓孩子們在音樂的路上不斷前進。
音樂課堂
學生藝術節(jié)
架子鼓社團
合唱社團
舞蹈社團
小四弦社團
舞蹈比賽
美術團隊
天府六小美術團隊目前共有教師3人，這是一支身懷絕技、眼含美景、筆下有神而心中有愛的團隊。除了常規(guī)美術課程之外，美術組以國家非物質文化遺產——四川綿竹年畫為依托，打造了“年畫+”的特色美術課程。在“年畫+兒童詩”課程中，美術團隊將年畫滲透于孩子們的詩歌中，通過詩畫合一的創(chuàng)作方式挖掘出孩子們潛在的無窮想象力。
歡樂吉祥的“壽桃”主題詩畫創(chuàng)作、充滿神奇幻想的“鐘馗”詩創(chuàng)作，與黨史學習相融的“話說年畫黨史小故事”詩歌創(chuàng)作……孩子們的一幅幅作品無不體現(xiàn)出六小年畫美育課程發(fā)展的蓬勃生機。
天府六小年畫節(jié)
年畫作品展
此外，美術組定期舉辦主題為“探傳統(tǒng)藝術 尋年畫起源”的年畫節(jié)，孩子們通過制作年畫面具、年畫拓印、用黏土制作年畫中的人物動物、深入學習老師們一筆一畫勾勒的年畫長廊、參觀學校精致的年畫微博物館等等，學習更多年畫知識與藝術創(chuàng)造的原動力。
年畫拓印
學生拓印作品
學生美術作品
美術課堂
以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，天府六小的美育課程在豐富學生文學藝術知識、增強審美情趣的同時，旨在通過傳承與創(chuàng)新的結合，為學生營造出一方美韻飄香、童心自由飛揚的精神家園。
體育團隊
天府六小體育團隊共有8名教師，在綠茵場上可以看到他們奔跑時矯健的身姿，在運動館里可以聽到他們訓練時奮進的吶喊，在教研時同樣也可以感受到他們研討教學時碰撞的智慧火花。
每天30分鐘體育大課間
體育課堂
體育團隊教師的主修運動項目包括：田徑、健美操、籃球、足球、網球、武術等。天府六小體育教師堅持“育體育人、強體健心”的體育理念，積極創(chuàng)新、主動有效地開展了各種新課改和學生體育活動。
在課堂上，教師們著力打造體育特色課程，包括籃球、足球等各種球類、啦啦操、傳統(tǒng)武術、傳統(tǒng)空竹等特色課堂；在大課間，教師們創(chuàng)新編排“防疫洗手操”“學寫中國字”放松操、身體素質操等等課間運動，讓孩子們在汗水與歡笑聲中健康成長；在課后，通過體育項目社團、各項班級聯(lián)賽、夏季綜合運動會、冬季趣味運動會、家校聯(lián)合運動會等，激發(fā)學生參加體育鍛煉的積極性與體能潛力。
參加天府新區(qū)排球比賽
跳繩比賽
籃球班級趣味賽
班級聯(lián)賽
家校運動會
科信、心理團隊
天府六小科信團隊由信息科技、心理健康、科學三個學科的教師構成，踐行“多學科融合，綜合性培養(yǎng)創(chuàng)新思維”的基本理念，為學生拓展現(xiàn)代化的科技平臺，促使學生探究性學習，潛移默化地培養(yǎng)縝密、高效的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)和終身學習能力。
作為教育信息化建設的主力軍，天府六小科信備課組發(fā)揮專業(yè)知識的豐富性，以領路人姿態(tài)讓更多孩子學會有效學習并更好地適應未來社會的挑戰(zhàn)。
航模比賽
機器人制作
科信組在“計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、科學探究與交流”等核心素養(yǎng)指導下，本著“童心童行，同心同行”的理念，在課堂教學上開拓創(chuàng)新，在科技競賽中鍛煉成長，讓每一個六小娃不僅能在課堂中學有所獲，而且還綜合培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和善于解決問題的能力。
在天府六小“童夢園·同心圓”課程體系下，科信組展開科信綜合課程校本化建設，構建科信“立基、充盈、創(chuàng)生”綜合課程建設，讓每一個孩子在豐富有趣的綜合課程中幸福成長。
計算機編程
合作探究——植物課程、心理課程
勞動課程
天府六小還開設了專屬的勞動課程，在學�？傮w的育人目標下，天府六小努力通過勞動教育培養(yǎng)“生活自理、學習自主、行動自覺”的六小學子，讓每一位六小學子具有初步的生活自理能力，養(yǎng)成“自己的事情自己做”的意識。在勞動實踐活動中，孩子們學會尊重他人的勞動付出，感知勞動的艱辛與樂趣，培養(yǎng)主動勞動、積極參加勞動的好習慣。
紅領巾希望農場
食育課程
垃圾分類活動
豐富的藝體綜合課程是天府六小教育教學工作的重要組成部分，是學校實施素質教育的重要途徑。天府六小始終堅持五育并舉，堅持藝體勞創(chuàng)綜合課程落地生根、開花結果。
天府六小建校以來，藝體綜合組的老師們在教學實踐上取得豐碩的成果，獲得成都市賽課一等獎2次，天府新區(qū)教師技能大賽一等獎20余次，天府新區(qū)音樂教師基本功大賽一等獎，成都市優(yōu)秀輔導員(科創(chuàng))，參加區(qū)市級各類教學設計比賽、論文撰寫、課例研究獲得一等獎3人次、二等獎及三等獎20人次；帶領學生參與全國、市級、區(qū)級比賽，榮獲“小荷風采”全國少兒舞蹈展演一等獎，收獲成都市科創(chuàng)比賽、天府新區(qū)藝術節(jié)等市級、區(qū)級各類獎項若干。
榮譽獲獎
從建校以來，天府六小高度重視學校體育藝術等教育工作，旨在充分挖掘學生潛力，發(fā)揮學生個性特長，全面提升學生綜合素養(yǎng)，促進學生身心健康和諧發(fā)展。
路在腳下，心系遠方。相信在全校師生共同努力之下，天府六小的學生都能成為“能說會道、能歌善舞、能學會創(chuàng)”的高素質人才。（黃小林）
天府六小,群英薈萃展實力,“五育并舉”顯神通
