暢想小學(xué) 滿懷期待
幼兒園的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，大班的孩子即將告別幼兒園，迎來(lái)嶄新的小學(xué)生活，對(duì)于小學(xué)，孩子們充滿了好奇。
小學(xué)有滑滑梯嗎？小學(xué)的哥哥姐姐也會(huì)有午點(diǎn)吃嗎？小學(xué)也要睡午覺(jué)嗎？作業(yè)多不多呢？孩子們小小的腦袋里有許許多多的問(wèn)題，怎么樣才能夠找到答案呢？成都市雙流區(qū)東升葛陌幼兒園大班的孩子們以“準(zhǔn)小學(xué)生”的身份走進(jìn)了迎春小學(xué)和棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(東區(qū))，去看看、找找答案。
走進(jìn)小學(xué) 快樂(lè)銜接
帶著期待與憧憬，孩子們踏進(jìn)了小學(xué)的大門。“哇，好大的操場(chǎng)�。�”“哇，小學(xué)的樓好高�。�”……孩子們對(duì)一切都充滿了好奇。
孩子們參加了小學(xué)的升旗儀式，觀看了哥哥姐姐國(guó)旗下的講話和表演。
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們懷著好奇的心情走進(jìn)一年級(jí)教室，體驗(yàn)了一次小學(xué)生的課堂教學(xué)。在課堂上，孩子們也能像小學(xué)生那樣整齊地坐著，認(rèn)真地聽(tīng)講，仿佛自己已經(jīng)成為一名小學(xué)生，眼神中透露出一種向往和羨慕之情，讓他們成為一名小學(xué)生的愿望更加強(qiáng)烈了。
孩子們對(duì)小學(xué)的書(shū)法室、鋼琴室、美工室、國(guó)畫(huà)室、音樂(lè)室、陶藝室、科創(chuàng)室等逐一進(jìn)行了參觀，大家都驚嘆到：“原來(lái)小學(xué)的生活這么豐富多彩。”
最后，孩子們借用哥哥姐姐課間的時(shí)間，了解到了更多自己想知道的問(wèn)題。
美好的時(shí)光總是很短暫，小學(xué)發(fā)現(xiàn)之旅在期盼、自信、歡樂(lè)、滿足與希望中圓滿結(jié)束，孩子們收到了哥哥姐姐送來(lái)的禮物和祝福，相信大家在不久以后還會(huì)再次相遇。
描繪小學(xué) 收獲成長(zhǎng)
回到幼兒園，孩子們熱情不減，迫不及待地你一言我一語(yǔ)，和好朋友分享自己的“收獲”，記錄下所見(jiàn)所聞。
百聞不如一見(jiàn)，走進(jìn)小學(xué)，互動(dòng)零距離。親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，這是幼小銜接最直觀、生動(dòng)的一課。祝愿不久的將來(lái)，葛陌幼兒園的孩子們都能邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)，在將來(lái)的學(xué)習(xí)道路上健康成長(zhǎng)，做一個(gè)活潑自信、好學(xué)上進(jìn)的小學(xué)生!（江蕾 通訊員 宗瑞 王棋）
東升葛陌幼兒園,幼小銜接
