入廁是幼兒園一日活動(dòng)中重要的生活環(huán)節(jié)，它能反映孩子最基本的生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期一日生活環(huán)節(jié)中的保教配合系列教研活動(dòng)的教研成果，再結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，成都市第二十七幼兒園新旭園區(qū)本次教研以“入廁環(huán)節(jié)組織幼兒有序排隊(duì)策略”為主題展開研討。
首先，老師們觀看了本園區(qū)實(shí)際案例。
改變教研場地，教師根據(jù)幼兒掉隊(duì)、幼兒在隊(duì)伍中打鬧、個(gè)別幼兒還在入廁等三種情況分別進(jìn)行了角色扮演，情景再現(xiàn)。
幼兒掉隊(duì)
幼兒在隊(duì)伍中打鬧
個(gè)別幼兒還在入廁
教師根據(jù)三個(gè)不同場景分別從保教配合和教師指導(dǎo)策略進(jìn)行了集中研討與活動(dòng)小結(jié)。
活動(dòng)最后，將梳理出的教研成果進(jìn)行了展示與介紹。
通過本次教研活動(dòng)，讓教師在不斷思想碰撞中，激發(fā)出新的火花，總結(jié)到一些有效經(jīng)驗(yàn)與方法，從而促進(jìn)該園教師的教學(xué)水平。（李林）
成都二十七幼新旭園區(qū),“入廁環(huán)節(jié)組織幼兒有序排隊(duì)策略”,研討
