為了積極推進(jìn)學(xué)校體育的有效課堂教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的教學(xué)基本功，切實提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。6月2日上午，成都市玉林小學(xué)開展了“建功十四五、奮進(jìn)新征程”青年教師課堂教學(xué)大賽——體育教學(xué)專場比賽。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心設(shè)計課件，備齊器材，結(jié)合不同年級學(xué)情進(jìn)行執(zhí)教，不但提高了教師們的業(yè)務(wù)水平，而且提高了教育教學(xué)質(zhì)量，收到了良好的效果。
徐斌老師執(zhí)教三年級二班《障礙跑》。本節(jié)課徐斌老師以“三動課堂”為指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“身、心、思”三動，以身體練習(xí)為主要手段，以障礙跑的技術(shù)和方法為主線，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，提高穿越障礙的能力。通過小組自主探究的學(xué)習(xí)方法，設(shè)置不同的障礙，讓學(xué)生自由嘗試各種通過障礙的練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)生邊練習(xí)邊思考，如何快速有效地通過障礙。
歐莎老師執(zhí)教六年級二班《障礙跑》。本節(jié)課歐莎老師以游戲比賽的方式讓學(xué)生體會快速跑的樂趣，學(xué)生能在遇到障礙時運(yùn)用爬、跨、跳、鉆等動作過障礙物，在游戲過程中強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識。以搏擊操為熱身運(yùn)動，提高學(xué)生的精氣神和積極性。基本部分以情景教學(xué)為主，學(xué)生以紅軍修鐵路為線索——筑鐵路、翻山越嶺、穿越雷區(qū)三個游戲引導(dǎo)學(xué)生在快速跑中如何獲得最快速度。
胡耀中老師執(zhí)教五年級二班《立定跳遠(yuǎn)》。本節(jié)課胡耀中老師主要以立定跳遠(yuǎn)的四個步驟——預(yù)擺、起跳、騰空、落地為主要教學(xué)。對于高年級學(xué)生來說，掌握立定跳遠(yuǎn)完整動作是基本要求。學(xué)生在立定跳遠(yuǎn)中能在空中做到抬腿收腹動作是比較難的。在教學(xué)中，老師通過講解、示范，練習(xí)中通過一令一動讓學(xué)生掌握完整的立定跳遠(yuǎn)動作。難點(diǎn)上，老師通過講解、示范讓學(xué)生對空中抬腿收腹有初步了解，經(jīng)過練習(xí)、糾錯，學(xué)生能初步掌握抬腿收腹動作。
李春老師執(zhí)教二年級三班《立定跳遠(yuǎn)》。本節(jié)課李春老師以游戲比賽，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，在愉悅中掌握所學(xué)內(nèi)容，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和展示自我的能力。以“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲為熱身活動，學(xué)生模仿小動物跳，在此過程中教師喊數(shù)，學(xué)生抱團(tuán)。游戲既讓學(xué)生熱身，又為后面的立定跳遠(yuǎn)教學(xué)做鋪墊�；静糠种�，教師讓學(xué)生模仿高人、矮人、高人矮人向上跳的動作，使學(xué)生能快速掌握立定跳遠(yuǎn)動作。
本次課堂教學(xué)比賽活動為體育老師專業(yè)成長提供了很好的鍛煉平臺。為規(guī)范體育課堂教學(xué)，全面落實“雙減”工作，提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，起到了促進(jìn)作用。（賴波 通訊員 徐斌 楊琳）
玉林小學(xué),青年教師課堂教學(xué)大賽,體育教學(xué)專場比賽
