《關于“建教育強區(qū)、辦品牌教育”的實施意見》明確提出，要堅持將教育作為城市名片打造，精準提煉學校文化特色，構建內(nèi)涵豐富、特色彰顯的金牛教育品牌形象體系。成都市荷花池小學校“校園排球育人”品牌創(chuàng)建工作，在專家組的引領下，在學校品牌組的努力下，形成了“校園排球育人”教育教學新模式，探索出了“校園排球育人”實施路徑，品牌創(chuàng)建初具成效。為保證“校園排球育人”品牌穩(wěn)步向前，成都市荷花池小學校特邀成都市人才服務中心李全主任、張偉亮副科長兩位專家蒞臨指導，為學校品牌工作指引方向。
當李全主任走進校園，看到操場上、樓道中、教室里充滿了濃厚的校園排球文化，感受到了特色鮮明的排球氛圍。當見到孩子們打排球時散發(fā)的青春感和活力度時，不由地嘴角上揚，露出微笑。
會議首先由校園排球品牌建設項目總負責人陳伍校長就品牌創(chuàng)建中期推進情況進行匯報。陳伍校長表示，為切實貫徹國家教育方針，深入推進素質(zhì)教育，扎實推進校園品牌建設工作，堅持德智體美勞“五育并舉”，促進學生全面發(fā)展。學校作為開展排球活動的主戰(zhàn)場，通過豐富多彩的校園排球活動，進行體驗式教育，讓學生參與到排球活動之中，學習排球知識，傳承排球文化，體悟排球精神。將排球精神滲透到各學科之中，讓校園排球與各學科有效融合，培養(yǎng)學生勤學苦練的精神;通過親清家校聯(lián)動，讓家長和社會了解到我校品牌創(chuàng)建情況，學校、家庭、學生三位一體，共促品牌發(fā)展。
排球一線專業(yè)訓練員趙瓊老師介紹了排球?qū)μ岣邇?nèi)心自信力、培養(yǎng)團隊合作力、促進臨場應變力、突出身體協(xié)調(diào)力的學生案例，讓專家感受到了排球?qū)W生的影響和意義。
慎爾優(yōu)游，勉爾遁思。李全主任聽取了陳伍校長的匯報后對學校品牌工作給予了充分的肯定，并根據(jù)學校目前品牌的發(fā)展現(xiàn)狀，給與了建議。
在聽取了專家的意見和建議后，陳伍校長表示：荷小將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的排球傳統(tǒng)，著力打造具有荷小特色的排球品牌，不斷深化五育并舉的教育方針，推動荷小教育教學工作全面發(fā)展。(陳海燕)
荷花池小學;學校品牌;
