為構(gòu)建“高效”課堂，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，賦能“雙減”，2022年6月2日，青羊區(qū)教科院三位小學(xué)語(yǔ)文教研員蒞臨成都市勝西小學(xué)高坎校區(qū)開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的教研活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)在萬(wàn)楊老師的《羿射九日》中拉開(kāi)了序幕。萬(wàn)老師通過(guò)神話故事進(jìn)行巧妙導(dǎo)入，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生隨文識(shí)字，出示方法讓學(xué)生利用默讀的方式，自主理解課文，并展開(kāi)小組討論，生動(dòng)的展示了生本課堂的魅力。借助圖片、視頻多種形式幫助學(xué)生理解神話的奇妙之處，整個(gè)課堂萬(wàn)老師自信從容，展示了良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功。
接著，三位教研員和一至六年級(jí)的語(yǔ)文老師分組進(jìn)入不同年段的語(yǔ)文課堂。
四年級(jí)的游予虹老師為大家?guī)?lái)了一節(jié)生動(dòng)有趣的習(xí)作課。游老師在教學(xué)中目標(biāo)明確，節(jié)奏緊湊，利用同學(xué)們熟悉的身邊寵物，設(shè)置課前、課中、課后導(dǎo)學(xué)單，分別創(chuàng)設(shè)了三個(gè)不同的情境。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中熱情高漲，仔細(xì)觀察，并展開(kāi)了激烈討論，最后與老師一起總結(jié)出了這節(jié)課的習(xí)作秘訣。下課時(shí)，有孩子這樣說(shuō)到：“這是我上過(guò)的最有趣的習(xí)作課！”
一年級(jí)的駱雅其老師為大家?guī)?lái)的是小學(xué)低段的閱讀教學(xué)《要下雨了》。駱老師在這堂課中，將低段閱讀教學(xué)中的情境性和趣味性體現(xiàn)得淋漓盡致。豐富多彩的課堂小游戲，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解課文，貫穿整個(gè)課堂的隨文識(shí)字，流暢自然的過(guò)渡語(yǔ)，讓孩子們沉浸在有趣的語(yǔ)文世界里，實(shí)現(xiàn)了立足課堂、提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的目標(biāo)。
聽(tīng)課結(jié)束后，上課老師先對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了闡述。接著，教研員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教研員們充分肯定了上課老師的綜合素質(zhì)和體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)分別為三位上課老師提出了寶貴的建議，也為在座的語(yǔ)文老師們提供了許多教學(xué)方面的新思路。
本次教研活動(dòng)為年輕教師搭建了一個(gè)展示自我、鍛煉提升的平臺(tái)，專(zhuān)家到校指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了教師教育理念的更新和教育水平的提升。最后，陳燕校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，感謝專(zhuān)家的悉心指導(dǎo)，同時(shí)希望老師們辛勤耕耘，不斷進(jìn)取，眼里有光，心中有愛(ài)，不負(fù)韶華，快速成長(zhǎng)為勝西高坎又一道亮麗的風(fēng)景線！（賴(lài)波 通訊員 戴慧輝）
勝西小學(xué)高坎校區(qū),教研
