本著“以賽促學，以賽帶研”的目的，6月7日，四川天府新區(qū)教科院附小體育組進行了賽課活動。
學校特邀四川省高級教師、天府新區(qū)體育教研員范書清老師和四川省特級教師、四川省何為名師鼎興工作室何為老師擔任賽課活動評委。
秦佳麗老師化身秦教官，帶著“士兵們”進入特戰(zhàn)訓練營。整堂課由戰(zhàn)前準備、進攻軍營、突擊小組、破譯密碼、勝利回歸五個環(huán)節(jié)組成，環(huán)環(huán)相扣，生動深入，孩子們樂在其中，在教會孩子們輕物投擲的同時，也培養(yǎng)了孩子們的競爭意識和頑強的毅力。
魯美玲老師將學生分成5個小組進行教學。課堂由律動小游戲“回家”+自編造型、熱身操、隊形創(chuàng)編和體能練習組成，以學生為主體，教師為主導。課堂還利用多媒體進行隊形變換教學，小組之間互相打分進行評價，充分將新課程標準融入課堂之中。
汪濤老師尤其注重培養(yǎng)學生的課堂習慣。小籃球班的健兒們個個精氣神十足，規(guī)則意識極強，情景式教學深得學生歡心。“小汽車道路行”的游戲，有效將課堂和生活緊密聯(lián)系在一起，同學們在練習小籃球運球技能的同時學會了交通規(guī)則，實現(xiàn)了學科融合。
藺潔老師帶領學生復習了原地自墊球的技術動作，通過對舊知識的練習整理，給學生新的信息，溝通新舊知識之間的聯(lián)系，引導學生自主思考，自然過渡到新內容，由簡到難，層層遞進。最后的體能游戲設計更是將本堂課推到了高潮，這堂課將學—練—賽—評靈活運用，提升了學生的排球技能，鍛煉了學生的意志品質，培養(yǎng)了團結意識。
課后，兩位專家對四名老師的授課進行了深入點評。四川省高級教師、天府新區(qū)體育教研員范書清老師說：“一堂高效的體育課必是身心結合的訓練，在簡化規(guī)則、降低難度的同時，增強練習密度，增加課堂趣味性，注重分層教學以達到教學目的。”范老師還說：“要給學生一杯水，自己要是常流水，希望教師們能夠抱有活到老學到老的態(tài)度去當一名教育者，將新理念、新思想融入到教育教學之中。”
何為老師強調，作為一線體育教師，需注重培養(yǎng)學生的終身體育意識，小學階段的體育與健康課重在興趣、樂趣的培養(yǎng)，到了中學階段逐漸升為情趣，進而轉化為志趣。要逐漸將中國文化融于課堂之中，夯實民族文化基礎，提升文化自信。如何通過體育與健康的課程實現(xiàn)啟智、樹德、健美、促勞的育人目標，是作為體育教師最應該思考的。
最后，熊英校長進行了總結。熊校長首先為體育組勤奮工作、積極備賽點贊，她希望體育教師根據(jù)新課程標準制定新教學計劃，使體育與健康教育更具特點和方向；希望體育課堂實現(xiàn)高效化和品質化，做到不放棄任何一個孩子；希望教師不斷提升自己專業(yè)能力水平，用科學的方法和理論去教育、去感染陽光附小娃。
學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強也。反思永遠是一名教師成長的重要途徑。通過此次賽課活動，增強了老師們的凝聚力，營造了濃厚的學習氛圍，促進了教師的專業(yè)成長，為進一步提升體育與健康課堂教學質量奠定了堅實的基礎。“學無止境，教無止境，研無止境”，相信在所有老師們的共同努力下，教科院附小的體育教研之路會走得更穩(wěn)更遠。（陳海燕 通訊員 劉銀銀）
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