近日，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，從國(guó)家層面厘定了育人目標(biāo)、明確了改革方向。深度學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課改方向是“雙減”政策下學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提。為讓全校教師盡快熟悉與領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)要求，提高教師實(shí)施新課程的能力，四川天府新區(qū)第七小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：天府七小)圍繞“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”這一主題，組織全體教師展開(kāi)了一系列具有科研意義的新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
分組學(xué)習(xí)，共研共享
語(yǔ)文組
5月5日，天府七小語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)吳欣歆教授的專題講座《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)解讀》，明確了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化。
數(shù)學(xué)組
天府七小數(shù)學(xué)組全體老師圍繞“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”這一主題開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，問(wèn)道專家，通過(guò)自由式的高頻次線上學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神。各備課組在自主分析的基礎(chǔ)上以年級(jí)備課組為單位進(jìn)行新舊課標(biāo)的對(duì)比討論。同時(shí)，數(shù)學(xué)組還進(jìn)行了“智慧”分享，老師們縱向分年級(jí)、橫向分板塊進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比分析交流，通過(guò)全員“上臺(tái)”讓所有老師的“智慧”得以共享。
通過(guò)豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，天府七小數(shù)學(xué)教育人理解了課程目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施的一致性和整體性的發(fā)展要求，明確了促進(jìn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的育人使命。同時(shí)也欣喜的發(fā)現(xiàn)，天府七小數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)一直堅(jiān)持的以實(shí)踐活動(dòng)育人、以數(shù)學(xué)為中心的跨學(xué)科課程契合改革理念、適應(yīng)時(shí)代要求。
英語(yǔ)組
《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的正式發(fā)布，是我國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)教育領(lǐng)域的重要里程碑事件。為了更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，天府七小英語(yǔ)組全體教師開(kāi)展了對(duì)新課標(biāo)的深入學(xué)習(xí)。老師們獨(dú)立研讀，基于異同談?lì)I(lǐng)悟。
天府七小英語(yǔ)組還集中學(xué)習(xí)了人教社英語(yǔ)編輯室資深編輯陳力教授的“雙減背景下，英語(yǔ)課程的六大要素如何實(shí)現(xiàn)最佳整合”專題課程。
綜合組
通過(guò)學(xué)校指引，綜合組也進(jìn)行了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與研究，大家以“新老課標(biāo)——學(xué)段新與變的思考”為題，在“新”中深研，在“變”中思行。
老師們以“變了什么——什么變了——我們?cè)趺醋?rdquo;為依據(jù)來(lái)設(shè)計(jì)課程。新與變是新課標(biāo)給老師們帶來(lái)的啟示讓藝術(shù)課程更加絢麗多彩，讓孩子們快樂(lè)的徜徉在藝術(shù)的海洋。
綜合組的老師們還用說(shuō)課形式分享課例教學(xué)流程，根據(jù)教學(xué)任務(wù)的分析，提煉符合新課標(biāo)的教學(xué)環(huán)節(jié)，并且對(duì)于需要完善的學(xué)習(xí)任務(wù)給出建議。
老師們總結(jié)出：要在“綜合性教育”中，完成具有情景性、方式多樣的、更具育人效果的新型“活動(dòng)”，最終以綜合學(xué)習(xí)的方式達(dá)到綜合成長(zhǎng)和全面發(fā)展的目標(biāo)。
相遇云端，教研同行
5月9日起，人民教材培訓(xùn)組織了“相遇云端，教研同行”的義教階段全學(xué)科線上云端教研活動(dòng)，每晚7：30，由一位專家進(jìn)行分學(xué)科的新課標(biāo)解讀，天府七小所有教師認(rèn)真參與線上學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，記好聽(tīng)課筆記。
通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)更加清楚，改革不是顛覆，他們需守正創(chuàng)新，把握新方向，在教學(xué)中親身實(shí)踐。
教師論壇，分享收獲
在該校5月16日的教師論壇上，教學(xué)研究部仰大蓉部長(zhǎng)以“讓核心素養(yǎng)落地，為知識(shí)運(yùn)用賦能”為關(guān)鍵詞，從培養(yǎng)目標(biāo)、基本原則、課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫(xiě)、課程實(shí)施等方面對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了解讀。在講座中特別提到：各學(xué)科育人方式變革的新進(jìn)展。
一石激起千層浪，仰部長(zhǎng)的發(fā)言讓大家對(duì)新課標(biāo)有了更加深入的了解與思考。
教師論壇上，語(yǔ)文組王玉俊老師以《仰望“新”空 腳踏實(shí)地》為題，代表語(yǔ)文組分享了學(xué)習(xí)心得。他以三句古詩(shī)為線索，從“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”到“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”再到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，分享了在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)的心路歷程。學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，質(zhì)疑再釋疑，最后將理論聯(lián)系實(shí)際，在課堂上實(shí)踐前行。
冷雪寧老師代表數(shù)學(xué)組跟大家交流了學(xué)習(xí)體會(huì)。此次新課標(biāo)的修改標(biāo)志著數(shù)學(xué)育人重點(diǎn)的變化，由教知識(shí)上升到以教促能，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。在數(shù)與代數(shù)板塊尤為突出，本輪課標(biāo)修訂將數(shù)與代數(shù)板塊統(tǒng)整為“數(shù)與運(yùn)算”和“數(shù)量關(guān)系”兩個(gè)模塊，這一變化也真正揭示了數(shù)與代數(shù)板塊的兩大核心目標(biāo)：一是在真實(shí)情景中解決問(wèn)題；二是利用數(shù)學(xué)模型分析數(shù)量關(guān)系。
英語(yǔ)組王濤部長(zhǎng)帶領(lǐng)英語(yǔ)組骨干老師何端、趙中友、吳丹丹圍繞課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容以及課程實(shí)施背景對(duì)本學(xué)期老師們的課例展開(kāi)了分析和反思，在新課標(biāo)理念下對(duì)課堂有了新的方向把握和思考。
藝體組音樂(lè)教師劉玥璇以《以美育人，守正創(chuàng)新》為題代表綜合組展開(kāi)分享，劉老師通過(guò)“轉(zhuǎn)化”“任務(wù)”“融合”三個(gè)關(guān)鍵詞為切入點(diǎn)，以課堂為抓手，梳理、分析新課程標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)如何讓核心素養(yǎng)真正落實(shí)到音樂(lè)課堂說(shuō)了說(shuō)自己的想法。
藝體組體育教師張曉華深入解讀課標(biāo)，為老師們分享了體育與健康新課標(biāo)的守正與創(chuàng)新。在本次新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)要全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的要求，培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)的時(shí)代新人。課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向，通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習(xí)，逐步形成正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，指向了以核心素養(yǎng)(運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德)為中心的課程目標(biāo)，聚焦了核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)下的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
踐行課標(biāo)，且行且思
新課標(biāo)學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，點(diǎn)燃了老師們的熱情。天府七小語(yǔ)文組三、四年級(jí)的老師們率先投入到新課標(biāo)提出的以任務(wù)群為驅(qū)動(dòng)的大單元教學(xué)中。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在大單元視域下，深度研讀教材，將單元進(jìn)行整合與重組，緊扣單元要素，設(shè)計(jì)大任務(wù)。努力探索新課標(biāo)下的教學(xué)新模式，促課堂質(zhì)量提升，學(xué)生核心素養(yǎng)落地。
英語(yǔ)組開(kāi)展了“單元整體視角下的首課課型教學(xué)設(shè)計(jì)”的課例研究和實(shí)踐運(yùn)用。多次反思改進(jìn)，不斷優(yōu)化課例。從課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、育人目標(biāo)、核心素養(yǎng)、教-學(xué)-評(píng)模式、學(xué)業(yè)水平、教學(xué)模式等逐一開(kāi)展深入研讀，將基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和理解轉(zhuǎn)化為實(shí)踐、運(yùn)用，努力提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展。
理念的踐行總會(huì)在課堂，在師生間的對(duì)話與共創(chuàng)活動(dòng)中。數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師們以“先議后試，無(wú)限調(diào)整”的方式開(kāi)展課標(biāo)的落地實(shí)踐。除了橫向分領(lǐng)域縱向分核心詞解讀外，老師們主動(dòng)進(jìn)行不同領(lǐng)域的“試水”。
6月7日，章姣和冷雪寧老師聚焦統(tǒng)計(jì)與概率進(jìn)行了兩個(gè)思維角度的課標(biāo)理念落地研究，區(qū)教科院池紅梅老師和漆貴中老師應(yīng)邀到校指導(dǎo)，在鮮活的課例和思維的碰撞中實(shí)現(xiàn)了學(xué)科育人思想的提檔升級(jí)。
百尺竿頭思奮進(jìn)，策馬揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。新課標(biāo)學(xué)習(xí)系列活動(dòng)的開(kāi)展，加深了全校老師對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解，為今后的教學(xué)實(shí)踐打好了理論基礎(chǔ)。扎實(shí)的新課標(biāo)學(xué)習(xí)與深入的課堂教學(xué)實(shí)踐，為“雙減”提供了有力的保障。天府七小所有教師將會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、不斷躬身實(shí)踐，緊跟新時(shí)代步伐，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，踐行新課程理念，育時(shí)代新人。（黃小林 通訊員 李貞）
天府七小,新課標(biāo)研究,四川天府新區(qū)第七小學(xué)
