為貫徹落實國家、省、市、區(qū)《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》精神，推動幼兒園和小學科學實施入學準備和入學適應教育，有效減緩銜接坡度，促進孩子們從幼兒園到小學的順利過渡。2022年6月8日，雙流區(qū)西航港小學楊柳校長及部分骨干教師代表齊聚四川大學空港幼兒園開展了以“雙向互動教研·助推幼小銜接”為主題的聯合教研活動。
活動伊始，四川大學空港幼兒園保教副主任陳老師首先向西航港小學的領導和老師們表達了熱烈的歡迎，并對園所的辦園理念、辦園情況等方面做了詳細的介紹。在幼兒園行政團隊的陪同下，西航港小學對幼兒園的整體環(huán)境進行了參觀。
現場觀摩 共建成長
首先，全體老師觀摩了由大一班蔡老師執(zhí)教的語言活動《春雨的色彩》，過程中，蔡老師用優(yōu)美的朗誦帶領孩子們走進散文的世界，同時運用游戲化、情景化的教學方式讓孩子們加深對春雨色彩的理解，從而發(fā)展孩子們的學習能力。
隨后，為了了解大班幼兒在園的一日生活活動，老師們共同觀摩了孩子在園的進餐、午睡、放學、教學活動等情況，對幼兒園的學習方式和特點有了直觀的感受和了解，為今后教學方式的幼小緊密銜接提供了幫助。幼兒園領導和教師也明確指出，幼兒園學生入園就要為小學做好銜接準備，要在平時教學活動中注重行為習慣的培養(yǎng)、優(yōu)化學習方式、培養(yǎng)孩子的專注力等方面下足功夫。
三方交流 深入探討
如何做好“入學準備”工作，這是幼兒園、小學教師共同關注的話題，因此老師們就《幼兒園入學準備教育指導要點》中身心準備、生活準備、社會準備、學習準備四個方面和《小學入學適應教育指導要點》中身心適應、生活適應、社會適應、學習適應四個方面進行了深入的探討。針對幼兒園老師們的困惑，西航港小學的老師們向大家分享了自己教育教學的寶貴經驗。
潛心教研
幼小銜接離不開與家庭的緊密聯系，為緩解家長對于升小學的各種過度焦慮，幼兒園也邀請到了大班的家長代表，請小學的老師們針對大家在幼兒升學中心理、習慣、學習、能力等方面的顧慮，與家長及時溝通，幫助家長掌握科學的銜接方法，科學做好入學指導。
幼小銜接是一個循序漸進的過程，需要幼兒園、學校雙方在教育觀念上達成共識，在教育行為上形成合力，雙向奔赴，雙向銜接。本次聯合教研，促進了小學對幼兒園的深度了解，實現了學校的向下延伸，縮短了幼兒園與小學的銜接距離，將更加有效地助推幼小銜接工作的順利開展。（江蕾）
四川大學空港幼兒園,幼小銜接
