2022年6月7日上午,雙流區(qū)紅石小學鄭祥校長帶領(lǐng)團隊一行五人到成都市雙流區(qū)金橋紅石幼兒園參觀交流,金橋紅石幼兒園園長陳燕及行政人員熱情接待。
在陳燕園長的帶領(lǐng)下,小學參觀團首先參觀金橋紅石幼兒園園所環(huán)境。過程中,陳燕園長結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)向參觀團隊做了介紹。
隨后,鄭祥校長與小學老師們一起觀摩了金橋紅石幼兒園幼兒早操活動。小朋友們熱情地向參觀的老師們打招呼,孩子們積極、活潑的狀態(tài)給紅石小學老師們留下了深刻印象。
參觀團走進教室,看到教室內(nèi)豐富的游戲材料、有趣的區(qū)域活動、溫馨好看的室內(nèi)環(huán)境布置,不禁感嘆:幼兒園環(huán)境太好了!小朋友們現(xiàn)在好幸福?吹浇淌依锒嗳藝男∽雷樱私饬擞變簣@一日活動作息安排,原來,小學與幼兒園是截然不同的。
參觀完園所環(huán)境,老師們到會議室進行交流研討。在交流中,陳燕園長談到,幼兒園要從身心準備、生活準備、社會準備、學習準備來開展幼兒入學準備教育,培養(yǎng)自信樂觀、善于表達、自我服務意識強的孩子。小學老師們談到,“零起點”的孩子不會輸在起跑線,良好的行為習慣才是學好的基礎(chǔ);一年級新生在入園適應中存在坐不住、專注力不夠等情況,要讓孩子學會傾聽,養(yǎng)成閱讀好習慣,按時完成任務,為進入小學做好準備。研討會上,雙方就孩子行為習慣培養(yǎng)準備及小學適應教育的現(xiàn)狀進行交流,擬定了雙方后期銜接工作。
通過此次參觀交流活動,老師們進一步理清了思路,明確了做法。結(jié)合小學的教育生活模式特點,金橋紅石幼兒園將從各環(huán)節(jié)進行適當調(diào)整,為孩子們順利進入小學架起橋梁。(江蕾 通訊員 王雨薇 李莎 陳辰 陳燕)
金橋紅石幼兒園,幼小共研