為貫徹落實最新勞動教育方針，構建勞動教育基礎平臺，更深層次地發(fā)掘勞動教育校本特色課程，成都市錦官城小學根據(jù)學校實際場地特點、學生年齡段特點等進行了有效的探索與實踐，咱們一起來看看成果吧!
小平中隊充分發(fā)揮師生結合、家校結合的勞動教育模式，由老師帶領著全班的孩子以及部分家長，根據(jù)季節(jié)特點在學校的種植基地種下了孩子們喜愛的蔬菜：辣椒和番茄。
孩子們從播種開始學習，經(jīng)過澆水、除草、捉蟲等環(huán)節(jié)，辣椒和番茄慢慢地開花了，終于結出了果實。對蔬菜們?nèi)諒鸵蝗盏挠^察與照料，孩子們知道了辣椒的花是白色的、番茄的花是黃色的，枝干上還有螞蟻、蝸牛這些可愛的小動物爬來爬去。綠油油的辣椒條也讓孩子們欣喜若狂，大叫：“真的長出辣椒寶寶啦”!
這滿滿的收獲都是我們的“辣寶”。
咦，這番茄怎么和我們吃的不一樣，它怎么是綠色的呢?原來呀番茄寶寶慢慢地成熟，果實中的葉綠素酶會不斷增加。這種酶會分解葉綠素，使得葉綠素減少以至消失。這樣本來就潛伏在果實中的番茄紅素就顯現(xiàn)出來了。看來從勞動中還能學到很多知識呢，希望“茄寶”和我們一起快快成長。
在老師以及孩子們一路悉心呵護下，“辣寶”和“茄寶”都長大了。辣寶壯壯的，茄寶又大又紅。在陽光明媚的日子里，老師帶著全班小朋友采摘果實，分享果實，品嘗果實，每個孩子臉上都露出了甜甜的笑容。
本次實踐激發(fā)了學生熱愛勞動的情感，讓學生體會到了勞動的樂趣與價值。同時也豐富了他們的課余生活，讓學生在勞動中得到積極的、全面的發(fā)展。勞動教育是學校教育的一個重要組成部分，是進行素質教育研究的重要課題，錦官城小學將持之以恒抓好勞動教育工作，努力進行更多的探索與實踐!（孫林馨 通訊員 唐至妮）
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