近日，邛崍市漁橋幼兒園坐班教師齊聚該園種植園觀摩中二班承擔(dān)的園級教研活動。整個活動，教師尊重幼兒年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)幼兒自主性，活動內(nèi)容符合幼兒年齡，操作材料豐富、貼近幼兒生活。
活動前，孩子們探索測量高度的方法，尋找各種測量工具，練習(xí)測量方式�；顒又�，孩子們對向日葵進(jìn)行標(biāo)記、測量。小朋友們在親身體驗中感知測量方法，記錄測量數(shù)據(jù)，并且萌發(fā)了對比分析的意識�；顒雍�，老師與孩子們一起總結(jié)經(jīng)驗，鞏固測量方法，提高幼兒按照測量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測量的能力。
教師在觀察幼兒操作過程中，也發(fā)現(xiàn)部分孩子對空間方位感不太明晰，個別小朋友記錄表征的方式不夠清晰，還有不同工具的測量結(jié)果無法進(jìn)行對比等等問題，這些問題的出現(xiàn)也為下一步的活動指明了方向，老師可以圍繞孩子們比較弱的領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)，也充分體現(xiàn)了教研活動的價值所在。（陳海燕 通訊員 陳強(qiáng)）
漁橋幼兒園,幼兒測量實踐
