作業(yè)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在作業(yè)中，獲得數(shù)學(xué)基本知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗，發(fā)展運用數(shù)學(xué)知識的方法，提高解決數(shù)學(xué)問題的能力，進(jìn)而發(fā)展自身的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，它是學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)活動形式。
為進(jìn)一步落實“雙減”政策和“五項管理”的具體要求，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的教學(xué)效果。成都市龍成小學(xué)數(shù)學(xué)組對作業(yè)設(shè)計作了深入的探究，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。
中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件后，《成都市義務(wù)教育階段作業(yè)管理正面清單和負(fù)面清單》等減負(fù)相關(guān)政策不斷出臺。“雙減”背景下，研究作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)質(zhì)量已經(jīng)成為教育的關(guān)鍵話題。
依據(jù)成華區(qū)教育局《成都市成華區(qū)教育局2022年工作要點》(成華教[2022]8號)關(guān)于持續(xù)深化作業(yè)管理文件要求及小學(xué)教育工作會上教科院整體工作安排，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，區(qū)教科院將開展成華區(qū)義務(wù)教育階段“雙減”背景下高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計專題教研系列培訓(xùn)。此系列專項研培活動分為理論引領(lǐng)、學(xué)科實踐、學(xué)校管理三個層面進(jìn)行。2022年4月13日，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院舉辦了“‘雙減’背景下高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計”系列培訓(xùn)，龍成小學(xué)各科老師積極參與，為作業(yè)設(shè)計整合資源，聚力推進(jìn)。
不僅如此，基于此次作業(yè)設(shè)計大賽，學(xué)校特意邀請了專家和領(lǐng)導(dǎo)給予全校老師專業(yè)幫助。為此，數(shù)學(xué)組全員在每周一教研互相探討，學(xué)校教師每周二下午也依據(jù)作業(yè)設(shè)計進(jìn)行深入探討、研究，為教師的作業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。
面對本次作業(yè)設(shè)計比賽時間緊、任務(wù)重、領(lǐng)域新，學(xué)校數(shù)學(xué)組成員群策群力、協(xié)作互助，三位教師互相開拓思路，全程參與設(shè)計、完善。在三位教師的共同協(xié)作和努力下，以精益求精、追求卓越的標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)推敲，力求完美。
自全面推進(jìn)“雙減”政策以來，成都市龍成小學(xué)數(shù)學(xué)組團(tuán)隊始終堅持“優(yōu)成長，悅未來”的辦學(xué)追求，充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科特點，積極著手作業(yè)設(shè)計的研究活動，組員們積極探索出豐富多樣的數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計。在2022年上半年，數(shù)學(xué)組團(tuán)隊成員劉金華、朱沁雯、程園源老師參加成華區(qū)作業(yè)設(shè)計大賽，榮獲一等獎，基于此設(shè)計，團(tuán)隊成員面向成華區(qū)全體數(shù)學(xué)教師做了精彩的專題講座發(fā)言，其參賽作品作為優(yōu)秀設(shè)計作品，推送到成都市作業(yè)設(shè)計大賽參賽，榮獲一等獎的佳績。
作業(yè)是每個學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，也是學(xué)校教育教學(xué)活動必不可少的環(huán)節(jié)。
本次比賽，展現(xiàn)了龍成小學(xué)教師的風(fēng)采和氣韻，更為學(xué)校全體教師作業(yè)設(shè)計指明了方向，還為提高課堂教學(xué)效益和拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思維奠定了基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)組的作業(yè)設(shè)計只是龍成小學(xué)全面落實“雙減”政策的一個縮影，相信通過龍成小學(xué)所有教師的不斷努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)會不斷提升，龍成的課堂教學(xué)也會更加充滿生機(jī)。（魏雅莉）
成都市龍成小學(xué),一等獎
