火熱六月，全國自主教育聯(lián)盟“新課標應用體系在線研修”暑期研修班在2022年6月25日拉開帷幕。為促進教師更好地把握《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》的理念和主要變化，促進《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》在教師課堂教學中的有效落實，芳草小學全體語文老師參加了北京小學吉春亞老師以“基于語文學習任務群的課堂教學設計例說”為主題的講座。
活動前，六年級全體語文老師針對本次研修主題——“基于語文學習任務群的課堂教學設計例說”進行了討論，交流了自己查閱相關資料后，對這個主題的思考，提出了自己的困惑，并將問題梳理出來，及時反饋給吉春亞老師。
吉春亞老師帶來“任務群”落地課堂的途徑與方法例談。通過學習，專家提出三種教學形式：碎片型教學、要素落實型教學、任務型教學。從要素落實走向任務，這是一種新型的態(tài)度教學形式。語文學習任務群的特點：真實的語文情景，統(tǒng)整的學習主題，典型的實踐活動。
學習過程中，每位語文老師都認真聆聽。在線上積極就專家的內容進行互動，提出自己的思考和問題以及學習收獲。六年級的陳艷老師和王佳老師，還專門準備了兩分鐘的在線交流，把自己的心得、困惑都與吉春亞老師交流，通過及時的交流互動，兩位老師對“語文學習任務群的課堂教學設計”有了更進一步的認識，在線的其他老師也通過聆聽學習，有了更多的思考、更多的收獲。
課后，老師們還及時梳理總結，六年級的語文老師及時寫了學習心得，把自己歷年來的教學經(jīng)歷、教學實踐、教學效果與本次學習的主題結合起來，分析自己教學的問題，總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。同時，又為自己未來的教學工作制定了目標，每位老師都迫切地希望將學到的理念盡快運用到自己的教學實踐中去，以學促教，在實踐中不斷總結提升，讓自己的教學邁上新的臺階，真正幫助學生在學習中成長起來。
本次學習拉開了暑期新課標學習的序幕，相信老師們經(jīng)過一個假期的學習和思考，一定會有更好的理念來指導未來的教學實踐，讓學生的學習更輕松、更有效。（彭魯湘 通訊員 陳艷 劉忠會）
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