為落實學生樂學樂考精神，讓期末測試更符合孩子的年齡特點和心理需要，保護孩子的學習積極性，6月30日，成都市龍泉驛區(qū)客家小學結(jié)合二年級學生的學科特點，開展了一場別開生面的期末“樂考”活動。
濃濃六月，驕陽似火，卻也抵擋不了客家娃參加樂考的熱情。上午10：30，學生綜合素養(yǎng)展示的時間到了，通過抽盲盒的方式學生抽取自己需要闖關的項目，從正確佩戴紅領巾、系鞋帶、七步洗手法、介紹自己的一幅繪畫作品等項目中得到印章積分。
這不僅是一次活動，還是一次讓孩子們展示德、智、體、美、勞的舞臺，帶給了學生不一樣的收獲和精彩，在活動中體驗到學習的愉悅和成功，增強學生的自我成就感。
客家小學在“減負”新常態(tài)背景下，積極推進課程改革，大膽改革期末評價方式，通過轉(zhuǎn)變評價方式、評價方向和評價主體，讓期末“樂考”這種更全面、更綠色的考試方式，更進一步激發(fā)學生的學習興趣，也更能展示、檢驗學生的學科素養(yǎng)，樂考也深受家長、社會認可。（李林）
多彩“樂考”,客家小學,二年級學子,“闖關爭章”歡樂多
