光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束。一場名為“凝神聚力·共向未來”的班主任會在成都市建設(shè)路小學(xué)召開。
以案說法·明職責(zé)
在每位老師的心中或多或少都存在著這樣幾個問題：“學(xué)生在學(xué)校意外受傷怎么辦？”“我該如何快速正確處理這些問題？”“如何盡可能地預(yù)防學(xué)生意外傷害事故？”學(xué)校特邀法律顧問馬律師為老師們展現(xiàn)了許多真實的案例，以案例明責(zé)，呈現(xiàn)了一些行之有效的方法。一是老師要明確自己一崗雙責(zé)的具體責(zé)任，做到盡職盡責(zé)及時關(guān)注學(xué)生在校的安全情況；二是需要牢記“三個及時”(及時發(fā)現(xiàn)、及時通知、及時就醫(yī)，做好善后)；三是要求老師在教育教學(xué)的過程當中，要做好家校協(xié)同，爭取到家長的全力支持，為學(xué)生的安全保駕護航。
知識競答·明要求
“光說不練假把式”，教師競答環(huán)節(jié)，又來啦！
通過一問一答的方式，在輕松愉快的氛圍下，讓班主任知曉“雙減”背景下，“五育并舉”“五項管理”等政策對德育工作提出的新要求和新方向，做到內(nèi)化于心，外化于行。
梳理成果·明方向
漂過秋的風(fēng)霜，游過冬的冰霜，嗅過春的花香，收獲夏的奮斗之香�；厥茁猛�，勝利的笑容正在蔓延，學(xué)校在德育工作方面有哪些碩果呢？一起來看看。
以專家引領(lǐng)為抓手，打造一支“善于欣賞·追求精湛·享受幸福”的班主任團隊；以活動為載體，培養(yǎng)“尊重、力行、智慧、陽光”的建小娃娃；以正面激勵與教育懲戒相結(jié)合的方式，開展力行教育，努力踐行五育并舉。
正是在全體師生的共同努力之下，形成了良好的育人氛圍。涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的德育工作者，為他們打call！
凝神聚力·共未來
掌聲過后，萬文靜副校長代表學(xué)校向班主任老師們提出希望，期待學(xué)校德育工作更上一個臺階。凝神聚力，共向未來！（魏雅莉）
