為了全面總結本學期工作經驗和亮點，分享收獲的喜悅，展望新學期的工作思路。成都市第三十幼兒園教育集團在2022年7月1日-7月8日，組織全體教職工進行了2021-2022學年度下期期末專題總結。
班級優(yōu)秀游戲活動案例分享
游戲是幼兒園的基本活動，也是兒童重要的學習方式之一，學會指導幼兒游戲是教師一項至關重要的工作。為了進一步提升教師觀察與解讀幼兒游戲的能力，幫助幼兒在自主游戲中的發(fā)展，切實保證幼兒園游戲活動的自主性、自發(fā)性。各班老師立足于本班幼兒戶外自選游戲活動的真實案例，生動形象地再現(xiàn)了孩子們在游戲時的語言、行為，對孩子游戲過程進行解讀與支持。
游戲活動的研究是永無止境的探索旅程，李園長和譚老師對游戲活動案例分享進行點評和總結。“真游戲”不等同于“好游戲”，教師要考察游戲活動對于幼兒發(fā)展的價值，與教育目標的聯(lián)系，倡導幼兒開展“好游戲”。本次分享活動不僅為教師們搭建了一個共同學習、進步的平臺，也能進一步提升游戲質量，讓孩子們在游戲中得到全面和諧的發(fā)展。
個人專題總結
學會觀察、不斷反思，才有收獲和成長。為了更好地總結工作、促進教師的專業(yè)成長，全體教師通過對本學期工作的整理、分析及反思，進行了深入的專題總結。
晨間體鍛活動是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié)，不僅能促進幼兒動作發(fā)展和身體靈活性、協(xié)調性，同時也提高幼兒參與運動的積極性。大班組教師就晨間體鍛活動中的重要價值、意志品質、動作發(fā)展、個人反思等方面進行總結、分享。
課程故事是幼兒在一日活動中發(fā)生的真實、鮮活的課程事件。中班組老師們將班級課程故事進行梳理、提煉，向大家呈現(xiàn)出發(fā)展脈絡，旨在根據幼兒興趣、需要開展班級主題活動，促進幼兒發(fā)展。
基于對本班幼兒實際情況的分析，為了促進小班幼兒在社會交往、語言表達、生活自理能力等方面的發(fā)展，小班組老師結合日常教學工作及本學期小專題研究內容進行回顧、總結和分享。
課程審議
課程審議活動是幼兒園課程開發(fā)的重要環(huán)節(jié)，在課程審議活動中，各年級組老師分別對主題審議、早操審議、環(huán)創(chuàng)審議、小專題進行討論。老師們結合幼兒實際情況，將理論與實踐相結合，各抒己見，為下學期活動開展打下堅實基礎。
主題審議
關注幼兒的興趣點、結合幼兒的年齡特點和已有經驗，從而生發(fā)適合本班幼兒的主題活動，讓幼兒成為課程的主人。各年級組教師共同討論，進行課程終審議，大家積極討論、提出意見和建議，豐富主題活動的開展。同時教師們在總結本學期課程的基礎上，理清主題活動思路，為下學期主題開展提供了前期支持。
小專題研究
小專題的研究立足于幼兒園日常教育教學活動中，在教師發(fā)揮自身專業(yè)水平的基礎上，更加深入了解、研究幼兒，促進幼兒各項能力提升和發(fā)展。各小專題小組再次討論，進行梳理，撰寫報告。
回望一學年，滿載收獲；展望新學年，未來可期。成都市第三十幼兒園教育集團將以不忘初心，更加執(zhí)著地努力，共同譜寫嶄新的篇章。（李林）
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