帶著任務(wù)去看館
近日，成都市雙慶小學(xué)校三年級(jí)的孩子們?cè)诎嘀魅魏图议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)四川博物院漢代陶石藝術(shù)館，觀展品、聽講解、做記錄。
小組合作提方案
每個(gè)小組的孩子們都進(jìn)行了分工，為了讓自己組的文物講解生動(dòng)有趣，大家搜集資料、積極討論、出謀劃策、互相幫助、共同成長(zhǎng)。
教師指導(dǎo)促進(jìn)步
在一個(gè)多月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們也針對(duì)孩子們的解說(shuō)方式、解說(shuō)文稿給予了不少建議，孩子們獲益匪淺。
匯報(bào)展示顯風(fēng)采
6月21日下午，孩子們?cè)趯W(xué)校階梯教室進(jìn)行了本次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的匯報(bào)展示。
三年級(jí)一班“川博快樂(lè)小分隊(duì)”，參觀了川博賞漢磚。漢磚精美讓人醉，置身其中仿穿越。講解生動(dòng)印象深，心中疑惑逐一解。五人齊心做演講，愿把美好再呈現(xiàn)。
三年級(jí)二班的同學(xué)從背景、形象、裝束、意義四個(gè)方面細(xì)致地給大家介紹了“漢代第一俑”——擊鼓說(shuō)唱俑，“看哪，他正在咧嘴大笑，露出了上排整齊的牙齒。笑得眼睛都半瞇起來(lái)，就像一牙彎彎的月亮。”“他的頭上戴著一頂小軟帽，又用長(zhǎng)條形布巾，在額頭前打了一個(gè)花結(jié)，那花結(jié)看起來(lái)就像犀牛的兩只角一樣，顯得非常可愛。”他們聲情并茂，語(yǔ)言充滿童趣，把擊鼓說(shuō)唱俑講得活靈活現(xiàn)，在場(chǎng)的小朋友們都聽得入迷。
三年級(jí)三班探索川博千年奧秘，追尋歷史足跡。從最初小隊(duì)組建，到隊(duì)員的互相磨合，再到相互配合，三年級(jí)三班的金牌講解員們把短短的文字，賦予生命力，盡展風(fēng)采！
三年級(jí)四班“夢(mèng)知隊(duì)”參觀完博物院后表示，印象最深的就是東漢擊鼓說(shuō)唱俑，在幾個(gè)隊(duì)員一起商討、分工、通力合作下，從簡(jiǎn)介、神態(tài)、表演和意義等幾個(gè)方面進(jìn)行解說(shuō)，歷時(shí)一個(gè)多月，通過(guò)不斷修改，最終完美呈現(xiàn)出來(lái)。
看看三年級(jí)五班“時(shí)代好少年”手里拿的是什么？原來(lái)是一幅陶俑畫，一個(gè)扁鼓、木槌和一個(gè)用橡皮泥捏的說(shuō)唱俑呀！他們不僅有對(duì)說(shuō)唱俑的詳細(xì)解說(shuō)，還給大家?guī)?lái)了一段說(shuō)唱表演呢！
三年級(jí)六班同學(xué)解說(shuō)的文物是說(shuō)唱俑，其中一位同學(xué)扮演成說(shuō)唱俑的經(jīng)典形象，與現(xiàn)代參觀博物館的孩子們展開了一場(chǎng)穿越古今的對(duì)話，并將說(shuō)唱俑的經(jīng)典瞬間與拍照相聯(lián)系，留下了一張“神奇”的照片，孩子們通過(guò)模仿說(shuō)唱俑的各種造型，逗得在場(chǎng)的同學(xué)們哈哈大笑，使大家身臨其境地感受到了說(shuō)唱俑的魅力。
三年級(jí)七班同學(xué)解說(shuō)的是漢代制鹽畫像磚，她們?cè)敿?xì)地介紹了漢代百姓制鹽的過(guò)程，讓大家體會(huì)到了漢代蜀都制鹽業(yè)的盛況。
此次活動(dòng)，雙慶小學(xué)三年級(jí)學(xué)子們不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了膽量，更在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)了合作能力。今后，該校將開展更多的素質(zhì)拓展活動(dòng)，不斷提高素質(zhì)教育水平。（魏雅莉）
雙慶小學(xué),四川博物院漢代陶石藝術(shù)館
