為了更好地實現(xiàn)情趣教育的育人目標(biāo),探索數(shù)學(xué)學(xué)科與價值育人的融合,2022年8月29日,大邑縣北街小學(xué)數(shù)學(xué)組所有教師共聚一堂,圍繞27日青羊區(qū)教科院葉劍副院長《新課標(biāo)背景下價值育人理論依據(jù)與研究思路》的講座進行心得體會交流。
會上,數(shù)學(xué)教師們紛紛結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和所教年級的特點,就如何在教學(xué)過程中踐行價值育人談感受、說體會。
杜爍玉老師以“淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價值”為題,就數(shù)學(xué)學(xué)科的求真價值、思辨價值、篤行價值三個方面分享了自己對數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價值的看法。數(shù)學(xué)教育工作要做到無痕跡地適時滲透,把握育人方向,將數(shù)學(xué)教育的科學(xué)性、實用性、文化影響力在有效的課堂教學(xué)中得到最大化的發(fā)揮。
韓英老師以“言傳身教,樹立正確價值觀”為主題,就自身的情況對如何在數(shù)學(xué)課堂中實現(xiàn)價值育人提出以下三點想法。第一充分利用課前、課后幾分鐘,寓德育于情感教育中。第二充分利用教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力和道德素養(yǎng)對學(xué)生進行德育滲透。第三充分挖掘教材教參,從中發(fā)現(xiàn)德育教育的素材。
謝可心老師對新課標(biāo)背景下價值育人理論實現(xiàn)途徑進行了思考,通過專家對單元整體教學(xué)、概念教學(xué)的高度評價與肯定,淺析深度學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué),提出以概念為導(dǎo)向的單元整體教學(xué)是實現(xiàn)從知識向?qū)W科核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)變的重要途徑,以深度學(xué)習(xí)理念為指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生長期、持續(xù)且深入的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求,落實學(xué)科核心素養(yǎng)是育人價值的重要體現(xiàn)。
羅超杰老師以“數(shù)學(xué)學(xué)科知識與價值育人并重”為主題,分享了新課標(biāo)背景下學(xué)科知識與價值育人并重的理論依據(jù)與研究思路,結(jié)合自身所教年級的特點,提出將社會事件、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)思想等能促進學(xué)生價值觀發(fā)展的內(nèi)容融入數(shù)學(xué)教學(xué)中,并舉出實例加以說明,促使學(xué)生形成良好的人生態(tài)度和價值觀念,進而指導(dǎo)其思維和行為方式,更有效地回饋國家與社會。
陳弋老師認為踐行價值育人,就要把握數(shù)學(xué)學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特點的同時,要以實動情,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以價值塑造踐行育人初心,讓價值學(xué)習(xí)和價值體驗成為學(xué)生的自覺追求和行動準(zhǔn)則,實現(xiàn)每個學(xué)生有價值地成長,從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。
肖遙老師以“立足教學(xué)實踐,探索價值育人”為主題,提出以下四個觀點:發(fā)掘德育素材進行滲透教育;聯(lián)系生活,增強學(xué)生熱愛生活的情感;讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)良好的個性;用教師自身的人格魅力影響、教育學(xué)生。
王瀟老師提出立德樹人是教育的根本任務(wù),要堅持在教學(xué)中幫助學(xué)生形成正確的價值觀。教師要秉持育人初心、呵護學(xué)生童心、保持愛心以及虛心求學(xué)的態(tài)度,練就堅韌耐心。
張鎮(zhèn)容老師從“價值育人是探索基于情境、問題導(dǎo)向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等課堂教學(xué)”闡述自己的感受;強調(diào)要注重加強課題研究、項目設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)等跨學(xué)科綜合性教學(xué),認真開展驗證性試驗和探究性試驗教學(xué),并且重點剖析了大單元教學(xué)方式。最后提出“在新時期,數(shù)學(xué)教學(xué)要滲透核心素養(yǎng)教育,要培養(yǎng)學(xué)生的品德品行,就更要有深度、有突破”的觀點。
張華老師基于新課標(biāo)背景下價值育人理論依據(jù)與研究思路分享了自己的聽后隨想,教師應(yīng)該向陽而行,做教育的種福人,用幸福凝聚幸福。教師要充實自我,向陽而行;培養(yǎng)學(xué)生,感受幸福;創(chuàng)造幸福,珍惜幸福。
最后,科訓(xùn)處副主任楊莎對本次活動作了總結(jié),提出了本學(xué)期開學(xué)工作的詳細要求,并鼓勵新教師們在教學(xué)工作中努力專研、爭創(chuàng)佳績。北小數(shù)學(xué)人在今后的教學(xué)工作中將更多地把學(xué)科知識與價值育人進行有機融合,成為學(xué)科教育與五育并舉的開發(fā)者、組織者和參與者,更有效地推進學(xué)科育人,全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。(張紅)
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