為做好新學期新冠肺炎疫情防控工作，提高教職工的防疫水平和應(yīng)對能力，確保幼兒、教職工的生命安全，做好全方位入學準備，近日，成都市雙流區(qū)怡心第五幼兒園開展了疫情防控演練活動。
防疫動員，周密部署
為了讓本次演練活動順利開展并取得實效，成都市雙流區(qū)怡心第五幼兒園全體教職工進行了“疫情防控及應(yīng)急演練”培訓，會上，安全保健辦對演練的詳細流程、場景設(shè)置、人員分工、崗位職責進行了培訓，促使全園教職工熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案、各項處理流程和方法，保證本次演練活動有效開展。
場景體驗，以練備戰(zhàn)
場景一：規(guī)范入園，把好首關(guān)
教職工入園環(huán)節(jié)：全體教職工戴口罩間隔1米自覺排隊，逐一掃碼、檢測體溫、手部消毒，檢查無異常的教職工方可進入園區(qū)工作。
入園后，立即將佩戴的口罩丟入垃圾桶，進行手部消毒后更換新口罩。
幼兒入園環(huán)節(jié)：幼兒園實行分學段、錯時錯峰的方式入園，幼兒及家長按照一米間距有序排隊、掃碼、測溫、洗手等步驟進行入園晨檢，確保每一位小朋友健康入園。
幼兒入園出現(xiàn)異常：晨檢過程中發(fā)現(xiàn)一名幼兒體溫異常，保健醫(yī)生立即帶至臨時隔離室，再次用水銀體溫計測量，發(fā)現(xiàn)仍然存在發(fā)熱情況，并及時對幼兒信息進行摸排登記，以便后續(xù)情況追蹤。經(jīng)詢問確認無與疫區(qū)人員接觸，由幼兒家長帶到發(fā)熱門診就診。
場景二：臨危不亂，啟動預(yù)案
班級老師在集教活動時，發(fā)現(xiàn)幼兒情緒低落，體溫異常，立即上報安全保健辦，并給幼兒佩戴好口罩，在隔離通道口等待保健醫(yī)生到班處置。
保育老師迅速組織其余幼兒戴上口罩撤離到走廊，并及時聯(lián)系坐班教師回班組織幼兒前往備用教室。到達備用教室后，立即對班級幼兒進行體檢并記錄。
保健醫(yī)生到班上將幼兒帶到隔離室，用水銀溫度計對幼兒進行第二次體溫復(fù)核。
體溫依舊異常，班級老師立即聯(lián)系家長，詢問相關(guān)行動軌跡及接觸史，確認該小朋友為疑似病例。保健醫(yī)生立即上報園長，園長立即啟動應(yīng)急預(yù)案，并將相關(guān)情況上報相關(guān)部門，并對園區(qū)進行相關(guān)管理措施。
安保人員立即封鎖現(xiàn)場，消毒人員開窗通風，身穿防護服對教室進行全面消殺，并對幼兒行走路線進行消殺。
總結(jié)完善，更進一步
演練結(jié)束后，全體教職工將演練過程中的每一個環(huán)節(jié)通過現(xiàn)場抽問及情景模擬的方式進行了回顧，根據(jù)發(fā)現(xiàn)問題進一步細化各項應(yīng)急措施，使疫情防控工作更加科學化、規(guī)范化，確保每個環(huán)節(jié)無漏洞、無差錯。
做實防控線，編織安全網(wǎng)，唯有攜手并肩，才能“幼”見美好，以赤誠努力，共迎孩子們安全返園！(江蕾)
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