親愛(ài)的同學(xué)們，9月6日，是你們居家學(xué)習(xí)的第二天。高溫、限電、疫情、核酸、地震……可以說(shuō)好多想不到的事情都發(fā)生在了2022年的這個(gè)暑假。我們待在了家里，遠(yuǎn)離了同學(xué)好友，靜靜地和這座城市一起呼吸、跳動(dòng)……這一切都將成為你們寶貴的人生體驗(yàn)。
作為一名學(xué)生，你或許很想了解，我們?nèi)绾慰创@個(gè)不斷變化的世界，如何善待我們的自然環(huán)境，如何學(xué)會(huì)協(xié)作，如何在居家中提升自己，如何與家人相處，如何在逆境中汲取前進(jìn)的力量？
《疫情之下 校長(zhǎng)書(shū)簡(jiǎn)》寫(xiě)作讀信活動(dòng)中，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李蓓用智慧幫你一一作答。
和大人一樣，校長(zhǎng)也開(kāi)始了居家辦公，每天線上會(huì)議、線上聽(tīng)課模式。那么，作為小學(xué)生，居家，能做些什么？學(xué)什么？李蓓校長(zhǎng)為大家送上了她的書(shū)簡(jiǎn)。提醒孩子們，當(dāng)我們拿起書(shū)本，打開(kāi)電腦，專(zhuān)心地學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)時(shí)，不要忘了，還有一本大書(shū)叫做生活。
學(xué)習(xí)，一直在
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李蓓
今早，成都的天格外藍(lán)，絲毫沒(méi)有昨天地震波及帶來(lái)的影響，如濾鏡般清澈舒展，人的心情也一下開(kāi)朗許多。我仰望藍(lán)天在想，如果讓孩子們用手機(jī)或相機(jī)任選角度拍張照片，一定都可以成為電腦桌面，因?yàn)楣饩�與自然才是創(chuàng)作最好的伴侶，是學(xué)習(xí)最好的素材。靜謐人少的成都一定會(huì)迎來(lái)人聲鼎沸的。學(xué)習(xí)，無(wú)處不在。
做核酸的點(diǎn)位沒(méi)多少人，大家都配合地按照志愿者的要求行進(jìn)著。我做完核酸，給邊上網(wǎng)課邊排隊(duì)的兒子說(shuō)了聲：做完你先回去學(xué)習(xí)，我順便去買(mǎi)點(diǎn)兒菜。生怕影響了大二學(xué)生的課程，為人父母似乎都這樣：一切，為學(xué)習(xí)讓步。
正在菜場(chǎng)買(mǎi)著小菜，電話響了，是兒子：媽?zhuān)阍谀睦�？我：在菜�?chǎng)啊，你先回去，我馬上回來(lái)。不善言辭的兒子說(shuō)了句：媽?zhuān)儋I(mǎi)些菜，重了拎不動(dòng)。我在家門(mén)口等你。老母親當(dāng)時(shí)的內(nèi)心�。号�，欣喜，有些感慨。回家，兒子開(kāi)門(mén)，沒(méi)說(shuō)什么把菜接過(guò)放到廚房，邊整理邊上著網(wǎng)課，但景致卻不一樣了。有些理事的兒子看著多了幾分帥氣呢。蜜罐中長(zhǎng)大的孩子在經(jīng)歷疫情、高溫、限電及地震后似乎成熟不少。經(jīng)歷，才是最好的學(xué)習(xí)。
經(jīng)歷，是最好的學(xué)習(xí)
進(jìn)入電梯碰到一位學(xué)生家長(zhǎng)手里拿著一個(gè)很大的紙箱，寒暄中才知道是為孩子緊急訂購(gòu)的打印機(jī)，看著爸爸著急但堅(jiān)定的眼神，內(nèi)心還是充滿(mǎn)希望的：家長(zhǎng)是孩子的另一面鏡子，父母的傾力而為一定會(huì)影響孩子，傳遞能量的。參與線上教學(xué)的老師不易、孩子不易、家長(zhǎng)也不易，昨天的線上教學(xué)肯定讓不少家庭少了和睦，多了“紛爭(zhēng)”，重建秩序，但看著為了孩子而拼盡全力的老師家長(zhǎng)，我們何不就地取材，以“一日居家”作為主題聊聊或?qū)憣?xiě)有家長(zhǎng)陪伴的一日生活或獨(dú)自一人的“小鬼當(dāng)家”呢。作文的精彩，一定是來(lái)自生活與實(shí)踐的。
書(shū)本，永遠(yuǎn)只是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)部分；網(wǎng)絡(luò)，也是我們獲取信息的一條途徑；生活，才是我們百看不厭的那本教科書(shū)。
2008年汶川大地震讓四川的孩子對(duì)安全避險(xiǎn)有了切實(shí)的感受與領(lǐng)悟，在目睹生離死別的一刻中理解生命的真諦；歷時(shí)三年的新冠疫情又讓孩子們學(xué)習(xí)到了白衣執(zhí)甲的逆向奔襲，眾多群體的舍小家保大家，自我防護(hù)的重要作為以及自然平常的難能可貴；今年成都的高溫限電也讓孩子們親身經(jīng)歷酷熱夏季的自然肆掠和無(wú)能為力，節(jié)能節(jié)電的教學(xué)主題更有重大的生存意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值；昨天突如其來(lái)的一場(chǎng)地震真的讓所有人都感受到生活的那般不確定性與前所未有的困難。
磨難，是生活給予孩子們成長(zhǎng)最大的財(cái)富；而親歷，則是主動(dòng)成長(zhǎng)的最好時(shí)機(jī)。
讓我們一起寫(xiě)好和用好生活這本教科書(shū)，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在教室之外吧！
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué),校長(zhǎng)李蓓,親歷,主動(dòng)成長(zhǎng)
