疫情雖阻斷了老師們前往工作崗位的步伐，但老師們積極參與探討與學習的狀態(tài)，仍如夏日暖陽般熱情。為提升老師們的教學質量，促進老師們的專業(yè)化成長，并為新學期積蓄能量，不負宅家時光，成都市雙流區(qū)東升豐樂幼兒園老師們開展了一系列線上教研活動。
“藝”起教研，共畫美好
老師們以《綱要》《指南》為指導精神，注重3-6歲幼兒發(fā)展目標。以培養(yǎng)幼兒美育活動為契機，注重發(fā)展幼兒審美能力、感知能力、創(chuàng)造能力、表現能力等多方面的個性發(fā)展和全面發(fā)展。
在這個不一樣的秋日，該園居家辦公的老師們開展了第一次環(huán)創(chuàng)組的線上教研活動。
首先，組長龍老師為大家回顧了上學期環(huán)創(chuàng)教研組工作，大家在上學期教研中不斷嘗試實踐，總結經驗。在班級主題墻、區(qū)域建設、幼兒作品表征方面，老師們取得了較大的成果，每個班級都有了自己的主題特色。也發(fā)現了上學期的不足之處。教師在活動中教育理念與思想需轉變，需鼓勵幼兒在活動中、生活中欣賞美、觀察美、創(chuàng)作美、表象美。
這是一場教育思想碰撞的盛宴和提升。本次教研針對教師的專業(yè)與素養(yǎng)進行了培訓與學習，增強了教師在美術專業(yè)化成長的內驅力，帶動團隊，讓“處處皆教育”的教育理念落地。整個教研活動氛圍輕松，老師們都在認真聆聽、思考。加強了團隊的帶動作用，促使教師專業(yè)化水平的整體提高。
最后，保教辦韓璐老師對本次會議進行了總結。韓老師提到老師要有一桶水，才能給孩子一杯水，鼓勵老師在工作中遇到困難與挑戰(zhàn)時不放棄，老師之間積極配合、解決問題。
保教辦張老師提出，要讓孩子真正的去感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，教師要不斷提升自己的專業(yè)能力與素養(yǎng)，對于工作中的培訓內容應從基礎走起，老師也要不斷豐富自己的教育內涵，讓成績更有價值！
希望青年教師能在今后多鉆研，多反思，在一“研”到底的教研路上“藝”起教研，共“畫”美好。
相約品格，線上共成長
為更好的熟悉秋季品格教育體系，梳理新學期品格教育工作重點，2022年9月6日，該園品格組教師“云上相約”，利用網絡，在線教研，共同成長。
9月8日，老師們繼續(xù)相約云端，就“品格課程指導，實施推進與項目結題”進行培訓，全體教師參與此次教研培訓。
語言組楊老師介紹本期品格教研工作重點，并對本學期品格教研的工作內容進行詳細解讀。
在培訓中，老師為大家分析了課題研究中存在的問題，如：研究內容與研究主題背離、研究主題與一線實踐需求有出入、核心概念不明確，致使研究問題不聚焦等等問題，并進行線上的答疑解惑。
本次線上教研，為新學期的工作捋清了思路，明確了方向，老師們收獲滿滿。而新的工作方式，也讓老師面臨新的挑戰(zhàn)，但是大家不畏困難，勇敢向前。共同的努力，定會迎來春暖花開！（江蕾 通訊員 黃俊航 高敏 高琴）
成都市雙流區(qū)東升豐樂幼兒園,教研
