九月秋高氣爽，我們的城市按下了暫停鍵，不過暫時(shí)的停擺，是為了讓城市調(diào)整更好的步伐。雖不能和樂淘娃在幼兒園相見，但老師的心卻和孩子們?cè)谝黄�，與孩子們線上相約，愛在云端，與家長(zhǎng)朋友一起共同守護(hù)孩子的成長(zhǎng)！
細(xì)致統(tǒng)籌 應(yīng)對(duì)有道
在收到秋季延期開學(xué)的通知后，從園長(zhǎng)到一線教師，大家在第一時(shí)間通過逐級(jí)聯(lián)動(dòng)的線上會(huì)議研討、園級(jí)溝通交流等形式迅速著手制定完備的線上家園互動(dòng)育兒指導(dǎo)計(jì)劃。
疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，原定5號(hào)的開學(xué)日子，再一次延遲。為了幫助和引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)做好居家育兒指導(dǎo)，依據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)開展線上教學(xué)的通知》及《溫江區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒居家生活支持工作的提示》相關(guān)要求，溫江區(qū)魚鳧雙語幼兒園立即成立了專門的線上育兒指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好線上育兒居家指導(dǎo)活動(dòng)實(shí)施方案。方案以“云在線”形式開展豐富多彩的系列活動(dòng)，為疫情期間幼兒的健康成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的科學(xué)育兒、教師的專業(yè)發(fā)展提供有力保障。
研訓(xùn)提升精選資源
疫情面前，魚幼教師調(diào)整狀態(tài)，在課程改革與發(fā)展中心統(tǒng)一安排下，分別組織小、中、大三個(gè)年齡段開展線上大教研活動(dòng)，共同研討線上育兒指導(dǎo)資源。
教師在研討中不斷挖掘適宜題材與資源，從名稱的擬定到目標(biāo)的制定，從經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)的準(zhǔn)備再到整個(gè)活動(dòng)流程的梳理等方面進(jìn)行推敲，最終整理出了“一日生活作息建議”“居家安全最重要”以及“快樂成長(zhǎng)‘六個(gè)一’”(即一個(gè)繪本故事、一首歌曲、一個(gè)科學(xué)小游戲、一個(gè)運(yùn)動(dòng)小游戲、一個(gè)手工制作、一份力所能及的勞動(dòng)任務(wù))等各具特色的育兒指導(dǎo)資源。
游戲資源包以視頻講解的形式呈現(xiàn)，并附有不同年齡段幼兒的家長(zhǎng)指導(dǎo)建議、活動(dòng)目標(biāo)以及場(chǎng)地安全、材料替代、難易轉(zhuǎn)化等方面的提示，為家長(zhǎng)居家育兒提供可用資源，給予家長(zhǎng)育兒指導(dǎo)建議，充分滿足家長(zhǎng)具體實(shí)施游戲活動(dòng)的需要。
家園攜手 共促成長(zhǎng)
教師通過日常關(guān)注，收集來自幼兒與家長(zhǎng)參與活動(dòng)的反饋信息，通過互動(dòng)教研的方式，梳理分析問題，匯總實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升指導(dǎo)有效性。家長(zhǎng)在老師潛移默化的影響下感受到老師幼兒發(fā)展優(yōu)先的教育理念，從而以更科學(xué)的方式進(jìn)行有趣有益的居家育兒指導(dǎo)，讓幼兒獲得更多、更適宜的體驗(yàn)。在線上育兒指導(dǎo)的過程中，形成了教師、家長(zhǎng)和幼兒的共同成長(zhǎng)。
家園合作防控疫情，老師家長(zhǎng)共同呵護(hù)成長(zhǎng)！魚幼希望通過專業(yè)而又溫暖的育兒指導(dǎo)，多方面提供支持，更好地解決家長(zhǎng)的實(shí)際難題，讓幼兒居家能有序經(jīng)歷、感受愛意、體會(huì)成長(zhǎng)。讓我們共同抗“疫”，共渡難關(guān)，期待重逢在美麗的魚幼樂淘園！（張紅）
溫江區(qū)魚鳧雙語幼兒園,居家學(xué)習(xí)
