在這場(chǎng)與疫情賽跑的戰(zhàn)斗中，總有一些身影，在不經(jīng)意間溫暖你我，總有一些瞬間，撥動(dòng)我們的心弦，華愛(ài)人也用自己的行動(dòng)，詮釋責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，傳遞著愛(ài)，踐行著愛(ài)，感恩收獲的愛(ài)……
華愛(ài)員工：傳遞愛(ài)
華愛(ài)食堂給菁蓉湖社區(qū)工作者免費(fèi)供應(yīng)午餐
自9月1日成都建議居家以來(lái)，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員、志愿者毅然奔赴一線。餐飲行業(yè)紛紛關(guān)門停止堂食，考慮到戰(zhàn)斗在防疫一線的工作人員和志愿者生活用餐可能存在問(wèn)題，估計(jì)無(wú)法在飯點(diǎn)吃上一口熱飯，華愛(ài)學(xué)校主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，為菁蓉湖社區(qū)核酸檢測(cè)點(diǎn)、社區(qū)防疫卡點(diǎn)等防疫一線志愿者送上免費(fèi)愛(ài)心盒飯，用愛(ài)心之舉助力疫情防控。
為給菁蓉湖社區(qū)志愿者們提供營(yíng)養(yǎng)健康的飯菜，學(xué)校嚴(yán)把選材、制作和配餐等環(huán)節(jié)的安全防護(hù)關(guān)。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的測(cè)溫、消毒后，華愛(ài)廚房的所有工作人員開始忙碌起來(lái)，洗菜、削皮、剁肉、切菜備料……一切努力，只為志愿者們能吃上一口熱乎的飯菜。
華愛(ài)老師：踐行愛(ài)
華愛(ài)老師主動(dòng)到抗疫前線助力
志愿號(hào)角，吹響必應(yīng)；招之即來(lái)，來(lái)之即戰(zhàn)。疫情來(lái)襲，可親可敬的華愛(ài)教師化身“抗疫戰(zhàn)士”，身先士卒，奔赴一線，用愛(ài)和奉獻(xiàn)筑起了一道道“防疫長(zhǎng)城”。
從三尺講臺(tái)到抗“疫”前線，他們化身“抗疫戰(zhàn)士”，從手握粉筆到手拎物資，對(duì)工作全心投入，對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)毫不畏懼，他們把責(zé)任扛在雙肩，一個(gè)個(gè)紅色的身影雖微小，卻耀眼。用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“初心常在，不負(fù)韶華，疫情當(dāng)前，責(zé)無(wú)旁貸”的教育精神。相信這點(diǎn)點(diǎn)微光必將匯聚成強(qiáng)大的抗疫力量！
華愛(ài)教師充當(dāng)“帶貨主播”
夜涼白露至，十里桂花香，云課暖人心。根據(jù)疫情防控要求，學(xué)校開啟線上教學(xué)模式。從三尺講臺(tái)上到方寸屏幕前，老師們轉(zhuǎn)換陣地，堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)家校溝通交流，做好學(xué)生思想引導(dǎo)，探索高效線上課堂，以更高的工作標(biāo)準(zhǔn)、更優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。
華愛(ài)學(xué)生：感恩愛(ài)
華愛(ài)傳遞給孩子們的感恩品格，帶來(lái)了美好與感動(dòng)
正值中秋佳節(jié)，老師給華愛(ài)學(xué)子布置了一份“特殊的作業(yè)”，讓學(xué)子們?cè)谥星锛压?jié)給大白送卡片，表達(dá)對(duì)疫情防控一線人員的感謝，向他們的辛勤付出表示感謝。借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)華愛(ài)學(xué)子良好的品德，學(xué)會(huì)知恩、感恩，將感謝的種子播撒在兒童的心田，用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活。
華愛(ài)學(xué)子在老師的引導(dǎo)下和平時(shí)生活的感知下，有感而發(fā)，他們用一幅幅畫或者一封封信向一線戰(zhàn)疫人員表達(dá)了他們最真摯的謝意，送上了他們最溫暖的祝福。
上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興。讓我們心有陽(yáng)光，為愛(ài)蓄能，期盼云開疫散，靜候黎明曙光。（李永）
溫暖從未缺席,成都華愛(ài)學(xué)校,與你同行
