為了豐富學生的線上學習生活，鍛煉學生的動手能力、思維能力，進一步提高學生的創(chuàng)意想象能力和對手工制作的興趣，成都市祝國寺小學的線上學習中，勞動課便是不可或缺的亮點。
學校勞動老師根據(jù)不同年段孩子的身心特點，精心設計教學內(nèi)容，提前組織同學們準備好卡紙、畫筆、剪刀和膠水等工具，充分發(fā)揮孩子們自己的聰明才智制作自己喜歡的小作品，讓同學們在家也能感受美、欣賞美和創(chuàng)造美。
一年級的萌寶們和爸爸媽媽們一起，設計了乖巧的小青蛙，二年級的孩子們制作了可愛的小螃蟹，三年級的孩子們制作了漂亮的郁金香，郁金香預示著疫情即將結(jié)束，共同期待在校園的再度相逢。
高年級的哥哥姐姐們，則用不同的手工方式創(chuàng)作了五顏六色的菊花。菊花是花中四君子之一，它氣節(jié)高傲，蘊含著高尚的情操，向抗擊疫情和地震一線的英雄們傳達最崇高的敬意！
不同系列的手工制作活動，讓同學們的居家生活更添色彩。親子勞動，即大手牽小手，讓孩子參與力所能及的勞動，掌握基本的生活技能，從勞動中體驗生活的樂趣，培育一種“新生活”方式。親子勞動有利于培養(yǎng)孩子的責任感，促進良好個性的發(fā)展，同時也增進親子間的濃濃溫情。這些活動深受家長和孩子們的喜愛。
勞動是一首永恒的贊歌！在家校共育的努力下，我們還將看到更多小小勞動者，通過自己的努力，創(chuàng)造美好的生活，溫暖幸福的時光！（李永）
親子勞動暖時光,祝國寺小學,學子,讓“宅家”生活增添色彩
