金秋九月，丹桂飄香。本該相聚在美麗校園的老師和孩子們，由于疫情開(kāi)啟了宅居家中的學(xué)習(xí)時(shí)光。疫情雖然暫緩了師生到校的步伐，但阻止不了老師們對(duì)工作的熱誠(chéng)，也阻止不了孩子們對(duì)科學(xué)探究的向往。近日，崇州市蜀南小學(xué)師生相約“云端”，開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，一起在神秘的科學(xué)世界里探索，共同享受科學(xué)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
教師篇
反復(fù)研討，開(kāi)展集體備課
為了讓孩子們有和線下教學(xué)一樣的體驗(yàn)和收獲，蜀南小學(xué)科學(xué)組的老師們認(rèn)真鉆研教材，開(kāi)展集體備課。他們結(jié)合教材內(nèi)容和孩子們的實(shí)際情況，制定了適合各年級(jí)、各班孩子的線上科學(xué)課程和實(shí)踐活動(dòng)課程。
傾心投入，關(guān)注課堂互動(dòng)
老師們傾心投入線上課堂，時(shí)刻關(guān)注著所有學(xué)生：有疑惑一一解答，有問(wèn)題及時(shí)組織討論，力求讓所有孩子們都能進(jìn)入課堂氛圍，激起探究欲望。
一絲不茍，及時(shí)進(jìn)行反饋
對(duì)于活動(dòng)類(lèi)的拓展練習(xí)，老師們循循善誘、悉心指導(dǎo)；對(duì)于知識(shí)類(lèi)的鞏固練習(xí)，老師們認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批注、進(jìn)行反饋。讓孩子們?cè)谡f(shuō)一說(shuō)、做一做、練一練中掌握知識(shí)。
學(xué)生篇
全神貫注，投入科學(xué)課堂
老師們?cè)谡n前給孩子們精心準(zhǔn)備了本冊(cè)科學(xué)課程——微課。在觀看過(guò)程中，孩子們?nèi)褙炞ⅲ瑫r(shí)而凝神思考、時(shí)而會(huì)心一笑。他們通過(guò)微課學(xué)習(xí)，在科學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，不斷思考不斷汲取。
積極主動(dòng)，進(jìn)行拓展延伸
觀看微課后，孩子們積極主動(dòng)地進(jìn)行了拓展延伸：或在生活中認(rèn)識(shí)植物，或通過(guò)繪畫(huà)了解地球，或利用家里的材料制作放大鏡，或做練習(xí)鞏固新知識(shí)……把書(shū)本知識(shí)靈活運(yùn)用到了實(shí)踐中。
興趣盎然，沉浸科學(xué)實(shí)驗(yàn)
科學(xué)怎么少得了實(shí)驗(yàn)？為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的探究欲望，老師們精心選擇了適合居家進(jìn)行的各種有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。孩子們利用身邊的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，沉浸在奇妙的科學(xué)世界里。一、二年級(jí)的小朋友們則跟著魔方課程，手腦并用，學(xué)習(xí)還原三階魔方！(黃小林 通訊員 文馳 何春霞)
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