作業(yè)是落實(shí)“雙減”、提升教學(xué)質(zhì)量的有效抓手，是課程內(nèi)涵的重要組成部分，是全面育人的重要環(huán)節(jié)。在“雙減”的視野下，在金色的秋天里，成都市浣花小學(xué)校三年級(jí)語文組就第二單元“金秋時(shí)節(jié)”人文主題的前置性學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次嘗試，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)了以“這一刻，秋意盎然”為主題的學(xué)科特色單元前置性練習(xí)單，引導(dǎo)三年級(jí)的學(xué)子們利用國慶假期去尋找秋天，說秋之秘、尋秋之景、嘗秋之果、積秋之語、閱秋之文，從不同方面去感受秋意的濃、趣、美。以期轉(zhuǎn)變作業(yè)形式、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)孩子們走出課堂、走入校園、走進(jìn)自然，在體驗(yàn)中習(xí)得知識(shí)。
一穗金黃，是春的播撒帶來的秋的收獲。秋收，是對每一位勞動(dòng)者的禮贊，是最美最動(dòng)人的景色。一同來瞧瞧三年級(jí)學(xué)子們國慶七天的秋實(shí)吧！
涼風(fēng)有信，一葉知秋。為了留住秋天的美好，孩子們收集各種各樣的樹葉創(chuàng)作了美好的作品。小樹葉，大創(chuàng)意！讓美妙的秋色，化作一幅幅色彩斑斕的圖畫，裝進(jìn)孩子們童年的夢里。
“雙減”之風(fēng)拂潤教育，學(xué)校三年級(jí)語文組將繼續(xù)探索優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)子樂在其中，為其成長助力前行。（李林）
一“葉”知秋,浣花小學(xué),三年級(jí)語文課,“秋意盎然”
