為落實《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》的理念要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，成都市清波小學(xué)校各學(xué)科組、備課組積極行動，多措并舉，研學(xué)新課標(biāo)，引領(lǐng)新課堂。
語文學(xué)科：專家引領(lǐng) 深入解讀
“方向和努力同樣重要”，清波小學(xué)語文組特邀青羊區(qū)教科院語文教研員黎紅老師指導(dǎo)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的學(xué)習(xí)，黎老師從語文新課標(biāo)中“新”在哪里談起，對語文新課標(biāo)的重要概念進行了一一解讀，深刻闡述了“學(xué)習(xí)任務(wù)群”與“語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)”之間的多重對應(yīng)、相互滲透的關(guān)系。聚焦“新課標(biāo)理念在語文教學(xué)中的落地生效”，羅舒元老師和龍佳老師代表四年級備課組以“四年級上冊第四單元學(xué)習(xí)任務(wù)群單元整體教學(xué)設(shè)計思考與嘗試”為內(nèi)容進行了匯報，黎老師進行了細致指導(dǎo)。
英語學(xué)科：線上線下 深入探究
英語組的老師們在參加了線上關(guān)于英語新課標(biāo)的學(xué)習(xí)后，立足學(xué)情，積極探索學(xué)校英語課堂的研究點，順應(yīng)新課標(biāo)的最新要求。她們基于主題意義探究，就如何開展英語教學(xué)進行了交流學(xué)習(xí)，并梳理出“以情境鏈推進主題意義的整體建構(gòu)，以多模態(tài)語篇促進主題意義的多元理解，以適時追問推動主題意義的深入探究，以動態(tài)評價檢測主題意義的理解深度”的主題意義探究策略。
科學(xué)學(xué)科：把準(zhǔn)方向 實踐先行
科學(xué)組的老師們認真參加線上關(guān)于科學(xué)新課標(biāo)的研讀，重溫了新中國課程改革的歷史與反思、對新一輪課程改革的學(xué)習(xí)與認識及青羊區(qū)小學(xué)科學(xué)新課改學(xué)習(xí)與實踐這三個方面的內(nèi)容，他們找準(zhǔn)新課標(biāo)的方向，領(lǐng)會新課標(biāo)精神，并結(jié)合“2022年成都市小學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新實踐主題活動——電動紙船運物比賽”進行深入探討與實際操作。
數(shù)學(xué)學(xué)科：專題引領(lǐng) 內(nèi)化提升
數(shù)學(xué)組的老師們深入研學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，結(jié)合課堂教學(xué)實踐，以“專題匯報+課例呈現(xiàn)”的方式開展教學(xué)研究日活動。二年級備課組長黃月老師做專題匯報，易婷老師進行了教學(xué)課例展示，課后還進行了深入的研課、議課及教學(xué)質(zhì)量提升的探討。
譚小明校長對數(shù)學(xué)組團隊的務(wù)實研究與集體智慧及易老師教學(xué)專業(yè)的成長表示肯定。譚校長強調(diào)：教師最大的自信來自過硬的教育教學(xué)專業(yè)水平，每一位教師都要努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以課堂教學(xué)為主陣地，設(shè)計有效的教學(xué)活動，促進學(xué)生思維，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基。
王鑫副校長聚焦“學(xué)習(xí)過程評價”，以課堂觀察與課堂練習(xí)為例，對本節(jié)課呈現(xiàn)的亮點與不足進行了點評，并指出：老師們要繼續(xù)將“新課標(biāo)理念”融入課堂教學(xué)中，不僅要設(shè)計好教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還要充分發(fā)揮好課堂練習(xí)在激活課堂、診斷教學(xué)效果、提升教學(xué)實效方面的作用。
陳義主任從教學(xué)質(zhì)量提升談起，鼓勵老師們繼續(xù)做好對學(xué)生的分層指導(dǎo)，有效開展多形式、多維度的主題式活動，在反思、實踐、再反思、再實踐中，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
“教學(xué)探索永無止境，行動研究即是收獲”，清波小學(xué)的老師們在教學(xué)研究的道路上堅持學(xué)習(xí)、團隊攜手、深耕課堂、砥礪奮進，必將有效助力學(xué)生的全面發(fā)展。（江蕾 通訊員 蔣慧 王鑫）
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