為打造園本足球特色課程，推動(dòng)幼兒園足球特色活動(dòng)的開展，扎實(shí)推進(jìn)幼兒足球運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)教師足球技能技巧的提升。10月21日，四川天府新區(qū)成南幼兒園邀請李老師對幼兒園教師進(jìn)行全國足球特色幼兒園系統(tǒng)平臺(tái)培訓(xùn)。
系統(tǒng)介紹
本次培訓(xùn)主要針對PDA幼兒足球測試體系、PES幼兒運(yùn)動(dòng)健康評估體系及KFA小小運(yùn)動(dòng)會(huì)板塊進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，包含小班、中班、大班每個(gè)年齡段15項(xiàng)測試內(nèi)容介紹；新版幼兒運(yùn)動(dòng)健康評估講解以及小小運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案和操作方法的簡述。
三大理念
在培訓(xùn)中李老師向老師們介紹了全國幼兒足球的發(fā)展過程，強(qiáng)調(diào)了“幼兒足球不能只踢足球”“任何人都可以上一堂完美的幼兒足球課”“沒有正確的足球，只有開心的足球”三大幼兒足球理念。
思想碰撞
PDA幼兒足球測試是老師存在疑問最多的板塊。答疑環(huán)節(jié)當(dāng)中，李老師提到在測試過程中幼兒出現(xiàn)磕碰的問題，并回答到：“因?yàn)闊o法良好控制身體，所以幼兒在測試中出現(xiàn)磕碰是正�，F(xiàn)象。為了避免類似情況發(fā)生，教師可以在測試之前排除安全隱患，選擇平坦場地作為測試場地，保證幼兒在低風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中進(jìn)行測試，減少磕碰的可能性。”
此次培訓(xùn)，讓教師掌握了更多足球方面的專業(yè)知識(shí)，相信教師在今后的足球教學(xué)活動(dòng)中能學(xué)以致用，培養(yǎng)幼兒對足球的興趣，激發(fā)幼兒對足球活動(dòng)的愛好，使幼兒的身體得到鍛煉，從而達(dá)到體育教育的目的。（李林）
成南幼兒園,全國足球特色幼兒園系統(tǒng)平臺(tái)教師培訓(xùn)
