成都天府中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：天中附小)本學(xué)期“每周一研”活動(dòng)從恢復(fù)線下教學(xué)的第二周就如期開啟，分學(xué)科組每周一次的展示課中，老師們共研共學(xué)共成長(zhǎng)。
10月份，數(shù)學(xué)組和語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)又分別承擔(dān)了一次區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，借助區(qū)教研平臺(tái)，思考新課標(biāo)引領(lǐng)下的一年級(jí)教學(xué)實(shí)踐，為全區(qū)老師們搭建了一個(gè)成長(zhǎng)平臺(tái)，大家在交流中攜手共成長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)：幼小銜接，用好“身體”載體
10月14日上午，天府新區(qū)2022-2023學(xué)年度上期“一年級(jí)‘幼小銜接’專題培訓(xùn)活動(dòng)(二)”在天中附小線上舉行。
天中附小王佳佳老師帶來(lái)一堂一年級(jí)的展示課《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)“比多少”》，馬韜老師向全區(qū)數(shù)學(xué)教師交流了《關(guān)于“幼小銜接——數(shù)學(xué)游戲分享”設(shè)計(jì)的研究》，用一年級(jí)孩子喜歡的游戲闖關(guān)的形式，將知識(shí)點(diǎn)層層推進(jìn)，逐步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中深刻地銜接小學(xué)校園生活，感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。在評(píng)課交流環(huán)節(jié)，王老師的課堂及天中附小的課程設(shè)計(jì)理念獲得了天府新區(qū)各學(xué)校數(shù)學(xué)教師的一致好評(píng)。
天府新區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研員李秀娟老師從四個(gè)方面對(duì)一年級(jí)“新學(xué)段，新起點(diǎn)”作專題總結(jié)。她強(qiáng)調(diào)：“數(shù)的認(rèn)識(shí)不是要求孩子數(shù)數(shù)，而是去感受數(shù)量，與孩子在日�；�(dòng)中要盡可能頻繁地使用數(shù)詞，并且充分利用好‘身體’這個(gè)載體，數(shù)自己。游戲?qū)W習(xí)不僅可以培養(yǎng)孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的掌握，更能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。”
語(yǔ)文：教學(xué)及作業(yè)，緊扣課程目標(biāo)
10月20日上午，天府新區(qū)2022-2023學(xué)年度上期一年級(jí)“新課標(biāo)理念引領(lǐng)下的高質(zhì)量課堂教學(xué)暨作業(yè)設(shè)計(jì)專題教研活動(dòng)”在線上舉行，本次教研活動(dòng)由華陽(yáng)小學(xué)團(tuán)隊(duì)和天中附小團(tuán)隊(duì)分別帶來(lái)一堂展示課。
天中附小鐘利沙老師帶來(lái)的展示課是一年級(jí)的課文《日月明》，蔡娜老師對(duì)本單元及本課的整體設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)課，周一之老師交流了本單元的作業(yè)設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)及作業(yè)設(shè)計(jì)活而生趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、整理和積累。
天府新區(qū)教科院語(yǔ)文教研員成瑞玲老師帶著大家對(duì)新課標(biāo)的“語(yǔ)文課程目標(biāo)內(nèi)容體系”進(jìn)行了梳理，解讀了“核心素養(yǎng)內(nèi)涵”和“學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式”。成老師還對(duì)小學(xué)低段的識(shí)字教學(xué)給出了很多思路，為老師們的教學(xué)指明了方向，提供了實(shí)施方法。
本次由天府新區(qū)教科院主辦、天中附小參與承辦的區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，啟發(fā)了天府新區(qū)一年級(jí)學(xué)科教師們的思考，也推進(jìn)了天中附小市級(jí)課題《指向深度學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》的進(jìn)一步研究和實(shí)踐。如何緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)、課程目標(biāo)，如何依據(jù)小學(xué)低段兒童發(fā)展與成長(zhǎng)的規(guī)律，將課堂教學(xué)及作業(yè)設(shè)計(jì)情境化、趣味化、游戲化，相信每一位參與其中的人都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。天中附小也會(huì)在一次又一次的交流學(xué)習(xí)、深耕課堂的實(shí)踐中，以“新課標(biāo)”為指導(dǎo)思想，為每個(gè)孩子“五育并舉”的發(fā)展共同努力。（江蕾）
區(qū)級(jí)教研活動(dòng),天中附小,共研共學(xué)共成長(zhǎng)
