2022年10月25日，四川省教育學(xué)會2022年度教育科研一般課題《幼小雙向銜接促進(jìn)兒童社會性發(fā)展的主題活動研究》開題論證會在成都市雙流區(qū)公興幼兒園舉行。四川省教育學(xué)會副會長劉懷明、四川省教育評估院高等教育監(jiān)測評估所所長唐開福、四川省教育學(xué)會學(xué)前教育分會副秘書長范勇，以及雙流區(qū)教育學(xué)會秘書長易恩作為指導(dǎo)專家出席本次開題論證會。會議由課題組主研程欣老師主持，雙流區(qū)公興幼兒園和雙流區(qū)教科院附屬學(xué)校的全體主研人員參與本次會議。
首先，四川省教育學(xué)會副會長劉懷明宣讀課題立項通知，并對課題研究提出要求和展望。
接著是開題報告環(huán)節(jié)。公興幼兒園保教處副主任王麗老師從課題研究的問題提出、文獻(xiàn)綜述、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和研究措施等要點進(jìn)行了詳細(xì)的匯報。
教科院附屬學(xué)校大隊輔導(dǎo)員胥娟老師從小學(xué)的新生入學(xué)適應(yīng)、主題內(nèi)容選擇、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變以及教學(xué)成效等方面進(jìn)行了細(xì)致的闡述。
微視頻《雙向奔赴，科學(xué)銜接》動態(tài)呈現(xiàn)了課題組近期的研究進(jìn)展以及園校兒童在課題研究中的社會性發(fā)展變化。
專家組聽取了匯報后，對本課題的研究選題和近期的研究工作推進(jìn)情況給予了充分的肯定。同時，各位專家也對本課題的研究提出了寶貴的意見和建議：課題研究應(yīng)以問題為導(dǎo)向，理清研究思路，明確科研與教研之間的區(qū)別，老師們在研究時要做到心中有問題、研究有導(dǎo)向；要理清課題名稱中幾組關(guān)鍵詞的邏輯關(guān)系，學(xué)會梳理問題關(guān)系圖譜，才能思路清晰、過程扎實地開展課題研究。同時，專家們還具體提出：課題研究前的現(xiàn)狀調(diào)查既要有全面性，又要有針對性；課題研究中的目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、研究推進(jìn)等既要在橫向上考慮到兒童社會性發(fā)展幾個面的核心素養(yǎng)，又要在縱向上關(guān)注到不同年齡段兒童的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展特點；問題導(dǎo)向、成果意識應(yīng)該貫穿于課題研究的全過程。
最后，雙流區(qū)教科院附屬學(xué)校校長匡世國和課題負(fù)責(zé)人、公興幼兒園園長徐燕作表態(tài)性發(fā)言。匡校長就主動下移、雙向聯(lián)動、聚焦問題等幾個關(guān)鍵詞進(jìn)行了課題研究表態(tài)；徐園長對專家蒞臨指導(dǎo)、小學(xué)協(xié)同合作以及教師積極開展研究等表示感謝，對接下來的課題研究要看得到真問題、找得到真目標(biāo)，采取真措施，取得好效果進(jìn)行了表態(tài)性發(fā)言。
本次開題論證會，專家的指導(dǎo)為園校課題組進(jìn)一步明晰了研究的思路和方向，推動了課題組成員進(jìn)一步的認(rèn)知和思考。相信在專家的引領(lǐng)下，園校將密切配合，扎實開展研究工作，共思、共建、共享，共同讓課題研究開花結(jié)果。（江蕾）
公興幼兒園,開題論證會
