為充分發(fā)揮名師工作室示范、引領(lǐng)作用，2022年10月27日，成都市詹蕾名師工作室研修活動在成都市雙流區(qū)金橋幼兒園、雙流區(qū)勝利幼兒園舉行。參加此次活動的有雙流區(qū)教育科學院學前研究室葉美蓉主任、金橋幼兒園、勝利幼兒園李雋園長、詹蕾名師工作室全體成員及金橋幼兒園、勝利幼兒園教師代表。
參觀園所，拉開帷幕
在李雋園長的帶領(lǐng)下，首先參觀了金橋幼兒園、勝利幼兒園戶外環(huán)境，李園長針對戶外環(huán)境的打造、材料的投放、活動的開展等情況進行了詳細的介紹；同時，結(jié)合各班主題活動的來源、活動的呈現(xiàn)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中兒童立場的體現(xiàn)等幾方面進行了詳細解讀。
交流分享，助推成長
首先，金橋幼兒園帶來《沙石課程創(chuàng)特色，破繭成蝶展翅飛》的分享，主要從“扎根、萌芽、茁壯”三個階段來進行講解，讓與會人員了解了園所課程建設(shè)初的思考、過程中遇到的困惑及立足本土為根基的特色課程的具體建構(gòu)和實施。
接下來勝利幼兒園帶來《親近自然，樂趣生活》的分享，從探索樂趣生活的理念，到走向兒童為本的自主建構(gòu)，到最后以兒童為本的自然成長的講述，呈現(xiàn)出樣態(tài)靈活、資源多樣的園本課程。
專業(yè)點評，照亮前方
針對當天的學習交流活動，成都市詹蕾名師工作室領(lǐng)銜人詹蕾園長及金橋幼兒園、勝利幼兒園李雋園長作總結(jié)：幼教人要清楚認識課程建設(shè)的主要目的是為了真正體現(xiàn)以兒童為本的核心理念，因此要增強意識，轉(zhuǎn)變觀念，努力提升課程領(lǐng)導(dǎo)力；提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于改革和完善課程，以兒童立場、科學態(tài)度和專業(yè)精神建設(shè)幼兒園課程。
活動最后，雙流區(qū)教育科學院學前研究室葉主任強調(diào)：第一，課程建設(shè)理念設(shè)計站位要具有科學性；第二，明確“兒童立場”在幼兒園主題課程建設(shè)中的具體體現(xiàn)，理清“幼兒、課程、教師”三要素之間的關(guān)系；第三，聚焦各園真實發(fā)展，開展真實研究并落實，在做的過程中反思和反復(fù)研究，建立可持續(xù)課程體系。
此次研修活動為幼兒園進行專業(yè)的幼兒園課程建設(shè)提供了啟發(fā)與借鑒，加強了園所之間的交流與學習，實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補，共同提高。
生命不息，奮斗不止，成都市詹蕾名師工作室所有成員在幼兒園課程建設(shè)的路上將仰望星空，腳踏實地，行穩(wěn)致遠！（孫林馨）
成都市詹蕾名師工作室,金橋幼兒園,勝利幼兒園
