為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，督導(dǎo)學(xué)校執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教育教學(xué)，切實(shí)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。10月25日上午，成都市青羊區(qū)第六責(zé)任區(qū)督學(xué)周光岑、張前蒞臨成都市鼓樓小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)督導(dǎo)工作。
責(zé)任督學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下走進(jìn)課堂，聆聽了五年級語文教師陳欣雨執(zhí)教的《父愛之舟》一課。陳老師運(yùn)用多種識字方法讓孩子們掌握本課的生字、詞語等，隨后對課文結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，讓孩子們體會作者描寫的場景，在細(xì)節(jié)中感受到父愛的偉大。課堂中，兩位督學(xué)用心觀察和記錄了陳老師的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容、課堂教學(xué)組織行為、學(xué)生課堂表現(xiàn)效果等。
聽課環(huán)節(jié)結(jié)束后，立即展開評課活動。兩位專家及時診斷課堂教學(xué)，既點(diǎn)出陳老師表現(xiàn)出的亮點(diǎn)，加以肯定，又指出課堂中暴露的不足，希望改進(jìn)。他們結(jié)合語文學(xué)科新課改理念，建議陳老師要深入學(xué)習(xí)理論知識，深化育人改革，堅持以學(xué)生為主體，拓展課程資源，打造高效課堂。
隨后，馬曉蓉校長也對本堂課提出了具體的指導(dǎo)方法：年輕的語文教師要不斷提高自己的語言素養(yǎng)，還特別強(qiáng)調(diào)單元整體教學(xué)，教師要學(xué)會設(shè)計單元的教學(xué)結(jié)構(gòu)課時和運(yùn)用結(jié)構(gòu)課時，改變碎片化教學(xué)模式，實(shí)行整體性、有機(jī)化教學(xué)，深度夯實(shí)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，提升語文學(xué)科的育人價值，讓語文課堂“活”起來！
學(xué)校青年教師將結(jié)合本次二位督學(xué)專家的指導(dǎo)意見，及時改進(jìn)教育教學(xué)行為，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為培育全面發(fā)展的時代新人而不懈努力。（江蕾）
鼓樓小學(xué),督導(dǎo)
