幼兒的學習是以游戲為主，幼兒園里作為幼兒游戲活動承載的區(qū)角活動和服務于幼兒學習、交流、互動的主題墻，是孩子們獲取經驗和與環(huán)境有效互動的重要載體。2022年10月21日，圍繞主題墻和區(qū)角活動創(chuàng)設的觀摩與教研活動在溫江區(qū)政通幼兒園拉開了帷幕。
一面墻 幾多循
在此次主題墻觀摩中，大中小三個年級組老師以各自班級孩子發(fā)展為基點，根據(jù)主題背景與目標，結合主題活動大班“大中國”，中班“我做哥哥姐姐了”，小班“我上幼兒園”，亦或是基于幼兒興趣或節(jié)日教育衍生的項目活動，每一面主題墻都充分抓住了幼兒年齡特點，內容呈現(xiàn)形式多樣，具有班級特色，以兒童的視角，體現(xiàn)幼兒參與的過程，能夠看到幼兒在活動中的探究，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，讓幼兒學習過程和結果有跡可循。
小角落 大教育
在觀摩主題墻創(chuàng)設的同時，各班老師對班級區(qū)角活動的創(chuàng)設思路與亮點、材料的有效投放等進行了詳細介紹，根據(jù)幼兒身心發(fā)展和興趣需要，將有限的空間和多元的材料進行合理布置，打造班級特色區(qū)域。老師們秉承“以幼兒為本”的游戲理念，為幼兒創(chuàng)造輕松愉快的游戲與學習環(huán)境。
本次活動以“觀摩講解、互看互評”的形式開展，整個觀摩教研過程中，老師們認真聆聽各班老師對主題墻和區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的講解，并作出評價和記錄，發(fā)掘亮點，發(fā)現(xiàn)問題，共同研討，提出建議。大家在評比中，相互學習，取長補短。
通過此次觀摩教研活動，大多數(shù)老師對主題墻和區(qū)角創(chuàng)設的認識又有了新的提升。大家基于各自班級的環(huán)境創(chuàng)設現(xiàn)狀，尋找到需要改進和突破的地方，努力從創(chuàng)設走向創(chuàng)新，為孩子們呈現(xiàn)更加完美的學習生活空間。（張紅）
一“墻”多“角”,政通幼兒園,教師,觀摩研討,共話環(huán)境育人
