對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，大自然充滿了神奇的力量，無(wú)論是藍(lán)天白云還是花開葉落，都能引起幼兒的好奇心與求知欲。10月14日，四川天府新區(qū)第九幼兒園的戶外探究第一課就將孩子們帶到了麓湖紅石公園中，利用公園城市的自然生態(tài)勝地，培養(yǎng)孩子“認(rèn)識(shí)自然、享受自然、愛護(hù)自然”的認(rèn)知力。
“公園探秘”，野趣環(huán)境助力幼兒向上生長(zhǎng)
位于麓湖中路東段669號(hào)的四川天府新區(qū)第九幼兒園，毗鄰麓湖生態(tài)城、興隆湖生態(tài)區(qū)、天府中央公園等自然生態(tài)勝地。周圍優(yōu)美的自然環(huán)境為幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)提供了有利條件。
如何在嚴(yán)格的疫情防控要求下開展活動(dòng)，幼兒園經(jīng)過(guò)多次討論，在經(jīng)過(guò)充足的準(zhǔn)備后，“紅石公園”探究課程終于拉開了神秘的面紗�；顒�(dòng)分為上下午兩組幼兒，每組幼兒只有十名左右，并且在探究活動(dòng)中，每組幼兒還會(huì)分為三小組，在家長(zhǎng)的陪伴下，分別探索不同的大自然秘密。
采取預(yù)約進(jìn)園的紅石公園靜謐而優(yōu)美，捕捉網(wǎng)、放大鏡、觀察盒……小朋友們裝備齊全，拉著爸爸媽媽們的手踏上了探究紅石公園的路程。選一棵喜歡的樹，拓印下它樹干的紋路；找尋紅石公園名稱的秘密；發(fā)現(xiàn)小花與小草之間的區(qū)別……
家園共育，“家長(zhǎng)茶話會(huì)”交流幼小銜接
在本次探究課程中，不僅小朋友們收獲滿滿，“家長(zhǎng)茶話會(huì)”也讓爸爸媽媽們了解到許多“幼小銜接”信息。天府九幼園長(zhǎng)代靜表示，希望能通過(guò)多種活動(dòng)與方式和家長(zhǎng)們溝通，拉近家園距離。在幼兒園的幫助下，家長(zhǎng)們科學(xué)開展幼小銜接，幫助幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)生活，切實(shí)有效實(shí)現(xiàn)家園攜手，家園共育。
據(jù)了解，天府九幼也一直關(guān)注學(xué)段融通，幼小互融。今年六月天府九幼還組織大班幼兒去成都天府中學(xué)附屬小學(xué)參觀，探訪小學(xué)生活，讓幼兒對(duì)小學(xué)生活有初步的體驗(yàn)，輔助大班幼兒未來(lái)能更快融入小學(xué)生活。
五育融合，天府九幼點(diǎn)燃生命無(wú)限可能
天府九幼致力于辦成一所點(diǎn)燃生命發(fā)展無(wú)限可能的新區(qū)示范型特色幼兒園，秉承“小學(xué)苑，大天地”的辦園理念，并且依托得天獨(dú)厚的生態(tài)資源，營(yíng)造了健康和諧、文化滲透、內(nèi)涵發(fā)展的育人環(huán)境，構(gòu)建了自然、開放、多元的“事物三態(tài)”課程體系，倡導(dǎo)“五育融合”，為兒童打開廣闊的天地，激活幼兒內(nèi)在生長(zhǎng)力，培養(yǎng)心靈豐盈和具有創(chuàng)造個(gè)性的兒童。
除了“探秘課程”，天府九幼堅(jiān)持以生態(tài)綠色的野趣環(huán)境為孩子預(yù)留更多運(yùn)動(dòng)空間，搭建三大戶外挑戰(zhàn)區(qū)，踐行豐富、多元、有深度的運(yùn)動(dòng)課程，培育健康、快樂(lè)、有自信的陽(yáng)光兒童。通過(guò)溫暖、詩(shī)意和自由的室內(nèi)外環(huán)境，支持幼兒全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子都獲得向上生長(zhǎng)的力量。（孫林馨 毛逸舟）
走進(jìn)大自然,天府九幼,探秘紅石公園
