為深入貫徹新課標，打造高效課堂，10月27日下午，成都市建設路小學語文組在建業(yè)校區(qū)開展以“基于新課標下的任務群教學”為主題的專家指導活動，教研員余致俊老師蒞臨指導。
課堂展示，彰顯風采
下午14點，活動開始，三年級語文組唐婕老師獻上《美麗的小興安嶺》展示課。簡要復習中心句理解文章主旨后，本堂課聚焦于“任務驅動”的形式。老師布置“對比閱讀、品讀欣賞、遷移學法、積累表達”四個任務，依托自主學習、同桌交流、小組合作等學習方式，組織學生開展“尋小興安嶺四季美景”的學習活動，引導學生感受小興安嶺春天的生機勃勃。在開放性、多元化的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中，實現(xiàn)了學生語言的內化與運用。
專家指導，明晰方向
接著，教研員余致俊老師在充分肯定本節(jié)課的基礎上，圍繞“新課標下的任務教學”作出了進一步極富價值而深入的指導。
余老師指出，相比起“講什么”，語文教學應側重分析“如何教”“為何這樣教”，教師要能夠因勢利導，提前搶占基于大單元教學設計的“語文任務群”模式先機。同時，教師要能夠做好前期準備，用教材為媒介去實現(xiàn)新課標的要求，完善每一堂課的教學流程圖，結合課后思考題來標高，要整合統(tǒng)籌，使整個教學流程更清晰明確。并且教學環(huán)節(jié)要有目標導向，通過布置驅動型任務，讓學生將學習任務和解決問題緊密聯(lián)系起來。
思維碰撞，總結展望
隨后，余苗主任對本次教研的成果進行總結和梳理，鼓勵青年教師在細心研讀新課標后，多嘗試以“任務群”的新模式進行課堂教學，推陳出新，更系統(tǒng)化、結構化地完善教學，立足文本細節(jié)，深挖文本價值，展現(xiàn)出更有風采的課堂。（魏雅莉）
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