為進(jìn)一步提高課題研究質(zhì)量，2022年11月7日下午，成都市雙流區(qū)空港第一幼兒園、川大空港幼兒園課題組成員們齊聚西航港星月幼兒園召開課題工作會(huì)。會(huì)議特邀成都大學(xué)師范學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師、四川省心理學(xué)會(huì)學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育專委會(huì)副主任、四川省中小學(xué)教師培訓(xùn)專家資源庫(學(xué)前教育)專家萬中教授到場(chǎng)，指導(dǎo)“基于兒童視角的幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究”課題工作，三園課題組負(fù)責(zé)人及課題組成員共16人參會(huì)。
研究模式介紹，專家把脈評(píng)估
首先，三園科研主研人員向萬中教授簡(jiǎn)要介紹了課題研究模式，強(qiáng)調(diào)研究與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐運(yùn)用，從而促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)能力及品質(zhì)的形成，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)園所高質(zhì)量發(fā)展。
接著，萬中教授肯定了三所幼兒園選題的價(jià)值和意義，指出了當(dāng)前選題的難度與范圍是對(duì)三園的一次挑戰(zhàn)。在充分聆聽課題組成員心聲的基礎(chǔ)上，萬教授從不同視野和高度提出了專業(yè)的建議，為空港一幼課題研究指明了方向。
專家理論培訓(xùn)，拓展研究思路
緊接著，萬中教授帶來了“數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的內(nèi)容和要點(diǎn)”專題培訓(xùn)，從兒童數(shù)學(xué)概念的早期發(fā)展；幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容；幼兒數(shù)學(xué)教育的途徑和方法；幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等多個(gè)要點(diǎn)展開培訓(xùn)，讓課題組全體成員對(duì)數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施有了進(jìn)一步了解。
三園互動(dòng)交流，尋找研究方向
最后，課題組成員與萬中教授進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，老師們聚焦課題關(guān)鍵詞“兒童視角”及“設(shè)計(jì)與實(shí)施”展開討論，萬中教授結(jié)合各種實(shí)例給出了數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考與建議。在與專家的互動(dòng)交流中，空港一幼課題組成員進(jìn)一步明確了在教學(xué)中，如何圍繞“基于兒童視角的數(shù)學(xué)活動(dòng)”開展設(shè)計(jì)和實(shí)施，以及如何在后續(xù)研究中進(jìn)行學(xué)期研究任務(wù)的分解。
專家的理念引領(lǐng)前行，不僅幫助空港一幼教師明晰課題實(shí)施的意義、操作方法和研究思路，更增強(qiáng)了課題研究的信心。相信空港一幼的課題研究能真正從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中前行。（江蕾）
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