在四川天府新區(qū)鹿溪幼兒園里，有這樣一群人，她們如詩美麗，正值青春年華；她們如花爛漫，選擇與孩子作伴；她們用如詩的曲調，譜寫了鹿溪萌娃的成長之歌。
天府新區(qū)優(yōu)秀德育工作者——龍婷
龍婷，大學本科，天府新區(qū)教壇新秀、天府新區(qū)優(yōu)秀德育工作者。具有一定的保教管理經(jīng)驗，承擔的區(qū)級教研講座，反饋良好。撰寫的論文、案例分別獲市區(qū)級一、二、三等獎。
教育感言：教育是幼兒和教師的相互成長，教育的核心在于激勵、喚醒、鼓舞，激勵幼兒向上生長，喚醒幼兒潛在能力，鼓舞幼兒面向未來。
對待教學，她始終靜心思考，用心發(fā)現(xiàn)、耐心引導，做孩子成長路上的引導者和支持者。對于教學，善于發(fā)現(xiàn)和總結教育規(guī)律，形成理論成果，是一位善于思考的老師。逐漸從一名一線教師成長為保教管理人員，在教學管理上，注重自我專業(yè)提升，不斷學習保教管理知識并總結經(jīng)驗，始終堅持在做中學，做中求進步，不斷開拓思維，激發(fā)內在成長。
在三年的教學管理工作中，她潛心鉆研，不斷進取，深入一線，把幼兒和教師的發(fā)展放在工作的首位，將教育科研作為推動教師專業(yè)發(fā)展的首要途徑，結合教師的教學問題和實踐需要，構建研究主題，開展研究，形成解決問題的一般方法，發(fā)現(xiàn)教學規(guī)律，為教師發(fā)展導航，為幼兒發(fā)展奠基。
教育期望：莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”而我說：“吾生也有涯，而追求也無涯。”璀璨星河，我們每個人都是其中一顆，也許此生做不了最亮那一顆星，但我也愿意去做一束光，跌入皓皓星野，守護孩子們的無憂童年時光。
鹿溪幼兒園,龍婷,守護孩子們的無憂童年時光
