2022年11月4日上午，成都高新區(qū)芳草小學(xué)、慶安小學(xué)和新光小學(xué)的區(qū)級聯(lián)校信息課題組成員來到高新區(qū)教育發(fā)展中心參加課題階段評審現(xiàn)場答辯。芳草小學(xué)鐘玉文副校長、信息中心林宇主任也到場傾聽指導(dǎo)，關(guān)注課題評審情況。
首先，由課題負(fù)責(zé)人——芳草小學(xué)李娟老師進(jìn)行了《基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)編程教學(xué)實(shí)踐研究》課題階段成果匯報。經(jīng)過兩年扎實(shí)的課題研究，信息課題組取得了初步的研究成果。李娟老師娓娓道來，講明了本課題選題緣由、研究目標(biāo)和內(nèi)容，并重點(diǎn)匯報了本階段開展研究的過程和取得的階段性研究成果，展示了課題組初步構(gòu)建的“指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)編程教學(xué)模式”以及教師課例、論文、學(xué)生作品等階段性成果，同時實(shí)事求是地對本階段課題研究情況進(jìn)行了總結(jié)反思。
匯報結(jié)束后，兩位評審專家——曾艷老師、蔣波老師都高度肯定了信息組課題的評審材料文本規(guī)范性以及階段研究成果提煉的科學(xué)性，同時進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評，并提出了寶貴的建議。課題組成員李娟老師、邵嵐老師以及慶安小學(xué)龔艷佳老師現(xiàn)場進(jìn)行答辯。面對專家提問，老師們根據(jù)課題研究實(shí)踐探索過程，逐一坦誠應(yīng)答。專家們細(xì)心點(diǎn)評、出謀劃策，既有針對課題不足之處一針見血的指點(diǎn)，也有高屋建瓴的建設(shè)性建議，大家認(rèn)真記錄、虛心學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步開展研究明確了方向。
本次階段評審活動極大地促進(jìn)了信息課題組在科研成果提煉方面的提升，通過專家精準(zhǔn)“把脈”，信息課題組成員明確了下一階段研究的著眼點(diǎn)，知曉了深入研究的方向。在專家引領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的關(guān)心下，芳草小學(xué)信息課題組成員必將繼續(xù)砥礪前行，通過實(shí)踐探索，聚力課題研究，促進(jìn)專業(yè)成長！（彭魯湘 通訊員 邵嵐）
芳草小學(xué),專家把脈明方向,階段評審促成長
