11月15日，崇州市七一實驗小學校開展了青年教師治班策略培訓。此次培訓會由學校班主任名師工作室成員張利老師主講，副校長趙雪青和20多位青年教師參與了此次培訓。
有著豐富從教經(jīng)驗的張老師以《如何做好治班策略》為題，圍繞“主題的確定”“背景的介紹”“版塊的構(gòu)建”“內(nèi)容的完善”“賽前的準備”五個方面，帶來了一次精彩的講座。
在如何確定主題方面，張老師從自身經(jīng)歷談起，講述了自己參賽主題的來由，建議老師們在確定主題時，一要“實”，即實事求是，樸實、實在；二要“新”，即新穎、獨特，具有時代性。
介紹背景方面，張老師分享了兩點想法：一是要有自己的教育理念，由教育理念延伸到治班策略研究；二是要有學校辦學理念及課程體系的大背景做支撐，結(jié)合學校特色文化或理念。
對于如何系統(tǒng)構(gòu)建治班策略，張老師從“班情分析”“治班理念”“建設目標”“治班策略”“建設成果”五個方面做了深入淺出的講解，以鮮活的教育案例交流了比賽過程中的心得體會，分享了治班的理念和經(jīng)驗，讓在場的班主任老師對治班策略有了更清晰、更深刻的認識。
如何做好賽前準備，張老師表示，一要學習相關(guān)資料、案例，多提煉、總結(jié)策略；二是在做PPT時要簡潔、大方，附有學校標識；三是稿子的撰寫要具體、凝練，反復錘煉；四是在展示時要大方自信，把控好各版塊的時間，以及重心放在哪個版塊。
張老師談及她的治班和參賽的心路歷程，給老師們帶來很多思考。她始終把“做一名有溫度、有愛的老師”放在教育教學的第一位，與學生一起享受教育的過程，與學生共同成長，在彼此的遇見中尋找幸福。
澆花要澆根，育人要育心。趙校長強調(diào)，班主任是班級的核心，是班級工作的組織者，希望與會老師以此次治班策略比賽為契機，不斷學習、不斷思考，做一名有溫度、治班有方的老師。（黃小林）
