為引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理念及方法，優(yōu)化家園互動(dòng)的內(nèi)容，近日，成都市雙流區(qū)黃水幼兒園各班級(jí)召開(kāi)了期中線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，云端共育“四會(huì)”娃。
精心策劃 有備而來(lái)
期中線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前，各年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)老師圍繞本年齡段幼兒特點(diǎn)開(kāi)展了專(zhuān)題會(huì)議“我們要開(kāi)展一場(chǎng)怎樣的家長(zhǎng)會(huì)？”“我們要向家長(zhǎng)傳遞什么內(nèi)容？”“家長(zhǎng)能從本次會(huì)議中獲取新的內(nèi)容是什么？”等，組內(nèi)老師集思廣益，從如何收集家長(zhǎng)們的需求和心聲、家長(zhǎng)調(diào)查表的制作出發(fā)，在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下各班級(jí)教師制定了家長(zhǎng)會(huì)詳細(xì)的方案。
本次家長(zhǎng)會(huì)，教師們精心制作PPT、不斷優(yōu)化發(fā)言稿、調(diào)試設(shè)備；并將家長(zhǎng)會(huì)具體時(shí)間和細(xì)心準(zhǔn)備的參會(huì)方式、流程圖告知家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)提前安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)共赴一場(chǎng)“云上的約會(huì)”。
雙向奔赴 同心共育
小班組家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容以“幼兒入園的成長(zhǎng)與變化、家園共育”進(jìn)行分享。班級(jí)教師向家長(zhǎng)介紹了幼兒在幼兒園兩個(gè)月的變化情況，通過(guò)照片、視頻的方式，向家長(zhǎng)展示了入園以來(lái)孩子們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴以及本學(xué)期班級(jí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，細(xì)致耐心地向家長(zhǎng)解答，幫助家長(zhǎng)消除心中疑慮，深入了解各班老師的教育方法和理念。家長(zhǎng)們記得剛?cè)雸@時(shí)孩子們哭哭啼啼淚流滿(mǎn)面的模樣，現(xiàn)在能開(kāi)開(kāi)心心地在幼兒園生活、游戲，真切感受到了孩子在園的成長(zhǎng)與變化。
中班組家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容以“自理能力的培養(yǎng)及班級(jí)課程”進(jìn)行分享，班級(jí)教師圍繞4—5歲幼兒自理能力的培養(yǎng)及發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分享，細(xì)致地向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況分析、自理能力培養(yǎng)目標(biāo)、班級(jí)課程、家園配合等內(nèi)容，并從行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)、能力培養(yǎng)等方面給家長(zhǎng)們提出了指導(dǎo)建議，希望家長(zhǎng)多給幼兒自己動(dòng)手體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)家園達(dá)成共識(shí)，讓教育同步而有愛(ài)。
大班組家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容以“幼小銜接”進(jìn)行分享。會(huì)議中大班組教師圍繞幼小銜接究竟“接”什么？該做哪些準(zhǔn)備？深入淺出地向家長(zhǎng)闡述了《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，通過(guò)豐富的案例分享指引家長(zhǎng)們正確看待幼小銜接，用積極科學(xué)的方法幫助孩子輕松過(guò)渡，從而真正地幫孩子做好入學(xué)前心理、習(xí)慣的培養(yǎng)，讓家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好各項(xiàng)銜接準(zhǔn)備，更加科學(xué)地為孩子進(jìn)行幼小銜接，相信在幼兒園、小學(xué)、家庭三方的攜手努力下，孩子們一定能夠順利、有序地度過(guò)幼小銜接的關(guān)鍵期。
家園攜手 共育“四會(huì)”娃
此次線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)雖然隔著屏幕，但同樣能感受到家長(zhǎng)的真摯與熱情。線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)拉近了家園之間的距離，更加堅(jiān)定了家園攜手、靜待花開(kāi)的信念。教育孩子從來(lái)不是孤軍奮戰(zhàn)，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)，更離不開(kāi)老師，只有家園合力，大家同步走在教育之路上，彼此信任，相互支持，才能促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。（江蕾 通訊員 余惠）
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