為了幫助教師進(jìn)一步理解與掌握語(yǔ)言領(lǐng)域中“文學(xué)活動(dòng)”的組織策略，探索有效的文學(xué)活動(dòng)中——“古詩(shī)”的教學(xué)方法與策略，提高教師在古詩(shī)活動(dòng)中的指導(dǎo)能力，以及將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)前教育領(lǐng)域，做對(duì)孩子們最好的愛(ài)國(guó)主義教育。2022年11月17日下午，雙流區(qū)巫小芳名師工作室的成員以及雙流區(qū)各參會(huì)幼兒園保教負(fù)責(zé)人齊聚四川大學(xué)空港幼兒園，開(kāi)展以《古詩(shī)教學(xué)的實(shí)踐研究》為主題的送教活動(dòng)。
古詩(shī)與兒童發(fā)展
第一個(gè)環(huán)節(jié)是章老師的專題講座《古詩(shī)與兒童發(fā)展》，在活動(dòng)中，章老師首先從古詩(shī)的界定、古詩(shī)的選材原則、幼兒園如何開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)這三個(gè)方面為大家做了理論的培訓(xùn)，接著章老師結(jié)合個(gè)人的教學(xué)案例也從教學(xué)背景、選材、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程這幾點(diǎn)做了自己的教學(xué)分析和分享。
古詩(shī)課堂觀摩
第二個(gè)環(huán)節(jié)，由勝利幼兒園張愛(ài)萍老師開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)古詩(shī)觀摩活動(dòng)《梅花》。整個(gè)活動(dòng)在老師繪聲繪色的講述中，以圖譜為線索，通過(guò)幼兒的自主觀察、總結(jié)，層層遞進(jìn)，感受古詩(shī)中的音樂(lè)美、形式美。通過(guò)古詩(shī)的朗誦，以及意境的感染，不僅讓孩子感受到了冬天下雪時(shí)的優(yōu)美情景，還能讓孩子深入情景去理解和學(xué)習(xí)“梅花”勇敢、堅(jiān)韌的品格。
專家講解
課例觀摩結(jié)束以后，巫園長(zhǎng)進(jìn)行了《學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施策略——以詩(shī)歌(古詩(shī))活動(dòng)為例》的理論講座，在講座中巫園長(zhǎng)指出古詩(shī)選材的重要性、教育性、文學(xué)性等。同時(shí)巫園長(zhǎng)也提出，古詩(shī)要契合孩子的實(shí)際生活，要用生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行古詩(shī)的滲透，營(yíng)造良好的文化氛圍，從而激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。其次，古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)會(huì)促進(jìn)老師們綜合素養(yǎng)的提升，要深入理解詩(shī)詞內(nèi)涵，才能言傳身教，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到孩子的心里。
講座中，以《搖籃》為例，參與講座的老師們親身體驗(yàn)了詩(shī)歌在不同模式中的語(yǔ)言美及形態(tài)美。在講座中，巫園長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)了古詩(shī)的學(xué)習(xí)，不僅是讓孩子體驗(yàn)語(yǔ)言的美，還是為了幫助孩子學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、真切感受中華傳統(tǒng)文化之美、快速提升孩子們語(yǔ)言學(xué)習(xí)水平，而學(xué)前教育是學(xué)校教育、基礎(chǔ)教育、國(guó)民教育的起點(diǎn)，關(guān)乎國(guó)家民族的未來(lái)與發(fā)展，因而古詩(shī)在幼兒園的實(shí)施意義十分重大。
通過(guò)此次活動(dòng)，老師們感受到了古詩(shī)的多彩魅力，同時(shí)也是收獲滿滿。老師們不僅對(duì)古詩(shī)的教育意義以及詩(shī)歌的形式美、韻律美等有了更多的理解和感悟，也更加清楚古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)的組織流程和教學(xué)策略，為今后古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（江蕾）
名師送教助成長(zhǎng),川大空港幼兒園,提升教師,古詩(shī)教學(xué)能力
