為立足新課標理念，探索課堂提質(zhì)增效新途徑，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，近日，成都市浣花小學(xué)校誠摯邀請青羊區(qū)教研員黎紅老師走進課堂，對該校的教育教學(xué)工作進行全面、細致的引領(lǐng)與指導(dǎo)。
三年級語文組孫毅老師基于“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達任務(wù)群”對三上第八單元進行了單元解讀，以學(xué)生童年生活中玩得最高興的故事為載體，用富有趣味性的講故事言語實踐活動，激發(fā)學(xué)生的主動參與意識，在口頭交流和書面創(chuàng)作中，成為主動的閱讀者、積極的分享者和創(chuàng)意的表達者。
羅莉老師執(zhí)教區(qū)級研究課《那次玩得真高興》。羅莉老師首先通過學(xué)生玩耍的照片，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課程的學(xué)習(xí)。在課堂上，羅莉老師教給學(xué)生“說的方法”即按順序說玩的過程，再引導(dǎo)學(xué)生自由交流自己的快樂經(jīng)歷，最后結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)歷練寫片段，每個環(huán)節(jié)目標明確，層層遞進。
課堂展示結(jié)束后，古婷老師從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、課堂生成等方面積極評課，肯定羅莉老師把任務(wù)群的理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，并且有自己的思考和發(fā)展，努力打造“真、實、趣”的課堂氛圍，切實讓理念落地課堂教學(xué)。
課后，黎紅老師以聚焦新課標為主題進行了總結(jié)和建議。黎老師闡述了如何上好一節(jié)課：目標要簡單、明確，緊扣課堂的重點，要多推進大單元教學(xué)、自主合作探究學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“教一學(xué)一評”一體化，促進語文核心素養(yǎng)的形成。
課程改革已走向統(tǒng)整、綜合，追求的是學(xué)生視界的開放，學(xué)習(xí)的跨界，知識的融合。在實踐新課標，用任務(wù)群理念指導(dǎo)課堂教學(xué)的路上，浣花小學(xué)正在積極行動！（李林 通訊員 石潔）
浣花小學(xué),新課標,提升課堂質(zhì)效
