新課標(biāo)指出，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。成都市金沙小學(xué)三年級(jí)一班和二班的孩子們正跟著彭老師一起學(xué)習(xí)《什么是周長(zhǎng)》。
彭老師引導(dǎo)孩子們摸一摸自己周圍熟悉的數(shù)學(xué)書封面、課桌桌面、本子封面等圖形的周長(zhǎng)，感受封閉圖形一周的長(zhǎng)度，理解周長(zhǎng)的定義。
孩子們借助工具細(xì)線和尺子與小組同學(xué)合作測(cè)量樹葉的周長(zhǎng)、課桌桌面的周長(zhǎng)和自己鞋底的周長(zhǎng)。
孩子們通過參與測(cè)量，體會(huì)求圖形周長(zhǎng)的方法，在實(shí)踐中感悟數(shù)學(xué)本質(zhì)，并初步感悟化曲為直的數(shù)學(xué)思想，為后續(xù)學(xué)習(xí)曲線圖形的周長(zhǎng)做好鋪墊。在測(cè)量的過程中，孩子們也體會(huì)到了合作的重要性，理解合作學(xué)習(xí)的意義。（賴波 通訊員 彭珍）
金沙小學(xué),周長(zhǎng)
