為了提升教師對幼兒生活活動飲水環(huán)節(jié)的自主管理及幼兒自我評價的指導能力，2022年11月9日，成都市新都區(qū)第一幼兒園獅子湖分園承辦了新都區(qū)學前教育生活聯(lián)盟組2022年第3次活動，新都區(qū)教科院王丹老師及生活聯(lián)盟組教師參與了此次活動。
研情分析，剖析現(xiàn)狀
活動開始前，主持人針對本次活動內(nèi)容“幼兒生活活動飲水環(huán)節(jié)的自主管理及幼兒自我評價”展開了問卷調(diào)查及分析，在問卷分析中顯示：老師們對一日生活中引導幼兒自主喝水的困惑居多。
主題分享，抱團成長
緊接著，新都區(qū)第一幼兒園獅子湖分園曾曉輝園長帶來了《飲水思源，科學保教，為幼兒健康護航》的專題分享。曾曉輝園長結(jié)合生動形象的案例，向老師們介紹了該園區(qū)在實踐生活活動飲水環(huán)節(jié)中教師如何引導幼兒學習自主管理的有效策略。
觀摩視頻，學有所思
通過觀摩新都區(qū)第一幼兒園獅子湖分園中班幼兒飲水活動的視頻，王璐老師向生活聯(lián)盟組的老師們分享班級環(huán)境創(chuàng)設的思考與改變、幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗遷移提升到“小便健康”、關于飲水環(huán)節(jié)的相關活動等，老師們對飲水環(huán)節(jié)中的幼兒自主管理和評價都有了不同的見解與思考。
專家引領，品質(zhì)成長
新都區(qū)教科院王丹老師對此次生活活動飲水環(huán)節(jié)的研究意義及重要性進行了解讀，并拋給老師們在一日生活中飲水環(huán)節(jié)對幼兒自我評價的三把“鑰匙”，為老師們打開了新的思路。
每一次指導，都是一場最美的研學之路；每一次學習，都是一場漸行漸遠的修行；每一次教研，都只為下一次更好的呈現(xiàn)。相信通過教研的不斷深入，老師們能夠更好地以兒童的視角去觀察兒童的自我管理，支持兒童的自我評價。（江蕾 翁玉華 通訊員 王璐 張姝 唐小紅）
飲水環(huán)節(jié),新都一幼獅子湖分園
